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2017年9月小学教学工作计划范文 小学教学工作计划 一、 教材分析 本册教科书共5个单元，根据小学一年级儿童心理发展特点，从适应小学生活的逻辑出发，选择与儿童生活关系密切、切实需要得内容，按照主题进行整合。重视生活情感的陶冶。让儿童用自己的眼睛观察生活情感。本教科书面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造。呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。 第一单元 今天吃什么 意在紧密联系儿童的生活实际，调动儿童已有的生活经验，步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，有意识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来。 第二单元 我的手儿巧 意在让学生通过学习，重新认识自己，了解自己的双手和大脑。在创造的过程中感受愉悦，热爱生活，做一个快乐成长的孩子。 第三单元 我有许多好朋友 本单元安排了 谁的朋友多 、 你真行 、 我们一起成长 三个主题活动，旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往，学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班级体，从而感受积极愉快的快乐。 第四单元 快乐的小问号 好奇是孩子的天性，面对大千世界，充满新鲜感，产生强烈的好奇心和求知欲。保护孩子们的好奇心、赏识他们的探索精神、训练他们的积累知识方法等，是本单元的主要目标。 第五单元 我爱美丽的生命 本单元通过让学生真切感受到动植物生命的美丽、生命的力量和生命的伟大。让他们在享受生命的快乐中，学会保护地球家园，珍爱有着美丽生命的动植物，学会对生命充满感激，知道只有心中有爱，生命才会更美丽。 二、教学总目标： 1.充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快。会向父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的快乐感受。愿意为美好的明天付出努力。 2.主动和同学交往，说简单的礼貌用语。能参与与各种和同伴合作的学习活动，遵守简单的合作规则。初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步形成 玩学结合，张弛有度 的生活习惯。 3.通过自身观察比较、归纳及操作联系，感受新学校的美好。积极地参与并体验学习过程，学会简单的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和接受邀请，在教师的指导下学会调控自己的情绪。 三、各单元教学目标及教学措施 第一单元 今天吃什么 教学目标： 1. 了解人们生活的主要食品。 2. 懂得儿童成长需要多种营养，不偏食，不挑食。 3. 不浪费粮食和其他食物。 4. 养成良好的饮食、卫生习惯。 教学重难点： 让学生了解各种主要食物其中所富含的营养，引导学生改正不良的饮食、卫生习惯，学会健康生活。 教学措施： 品德的宗旨是 品德源于生活，品德教育回归生活 。通过创设多种教学情境，让学生在具体的生活场景中感受、体验和感悟 作为小学生，究竟该怎样做 ，良好的品德和行为习惯的培养有机地蕴含在有趣的活动之中。 第二单元 我的手儿巧 教学目标： 1.了解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手、脑的乐趣。 2. 会正确地使用一些常见工具。 3. 做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。 4. 热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 5. 具有初步料理自己生活的能力。 教学重点 1.让学生学会热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 2.会正确地使用一些常见工具。 3. 引导学生养成做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力的好习惯。 教学措施： 本课的教学设计抓住了新入学儿童天真、活泼、好动的特点。巧妙的引导学生发现身边可利用的废旧材料，创造美好。让孩子开动脑筋，热爱生活，发现生活。 第三单元 我有许多好朋友 1. 知道自己是班级的一员，热爱班集体。 2. 能欣赏自己和别人的优点和长处。 3.喜欢与同学交朋友，合群，不孤僻。 4. 做诚实的孩子，对人有礼貌。 5.心中有榜样，并以此激励自己成长。 教学重难点： 1.热爱班级，做人诚实礼貌。 2. 知道如何与同学交往、相处。 教学措施： 通过介绍自己的好朋友，名字接龙等等小游戏，通过全体同学之间的讨论让大家慢慢熟悉，建立友谊，在潜移默化中学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班集体，从而感受积极愉快的生活。 第四单元 快乐的小问号 教学目标： 1.留心观察生活中的常见事物。 2.引导学生对自然或生活中的问题 3.培养学生的问题意识。 4. 学生有好奇心，喜欢提问，敢于提问。 教学重难点： 1.学生对生活的环境抱有好奇心，学会探究身边的事物。 2.学生善于并敢于提出问题，并找出答案。 教学措施： 通过创设情景，让学生进入一个模拟情景中，假设遇到的动植物，让孩子们讨论自己对它们的认识，并提出相应的问题。同学讨论做出