2017年上半年高校领导干部述职述廉报告范文.docVIP

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2017年上半年高校领导干部述职述廉报告范文

2017年上半年高校领导干部述职述廉报告范文 打造一流本科教育,通识教育和楚才学院都是不可或缺的重要组成部分。就通识教育学院而言,我们的方针是在稳定中加快建设求发展。以安全稳定为前提,坚持以 人格塑造,知识学习、能力锻炼 为核心要素的通识教育理念,扎实有效地开展通识教育。下面是整理的关于2017年高校领导干部述职述廉报告范文,阅读! 2017年又这般匆匆走过,来不及仔细琢磨、仔细回味。按照工作安排,还是需要做一总结。本年度我继续分管教务处、楚才学院、通识教育学院,学校语言文字工作委员会,联系教育学院、资源环境学院。现总结如下: 一、加强学习,不断提高理论水平、政策水平和管理能力 今年需要学习的内容很多。首先是进一步学习领会贯彻党的十八大精神,着重学习领会党的十八届三中全会精神、四中全会精神。党的十八届四中全会召开后,我积极参加党委组织的学习活动,也认真自学。对于依法治国的意义、总部署、总目标有较深刻的认识,对《决定》中所涉及到的七大方面都有一定的把握和领会。其次,认真学习习近平总书记的一系列重要讲话精神,特别是关于理想信念方面的思想、治国理政的思想、反腐倡廉的思想以及师德方面的思想,通过学习,进一步明确了正确的道德观、政绩观、是非观、宗旨观等。再次,不断学习高等教育发展方面的文献资料、专家论著,进一步明确人才培养的规律以及人才培养模式改革的思路,进一步强化了搞好本科人才培养工作的决心。同时,遵照学校党委宣传部的要求,按照计划学习一些时事政治内容。总之,通过学习,开阔了视野,提高了认识,也认识到工作中存在的不足,这将是我进一步努力的动力。我不仅加强自己的学习,还通过发表理论文章和经常性的形势政策讲座来服务社会。如:决定》中所涉及到的七大方面都有一定的把握和领会。其次,认真学习习近平总书记的一系列重要讲话精神,特别是关于理想信念方面的思想、治国理政的思想、反腐倡廉的思想以及师德方面的思想,通过学习,进一步明确了正确的道德观、政绩观、是非观、宗旨观等。再次,不断学习高等教育发展方面的文献资料、专家论著,进一步明确人才培养的规律以及人才培养模式改革的思路,进一步强化了搞好本科人才培养工作的决心。同时,遵照学校党委宣传部的要求,按照计划学习一些时事政治内容。总之,通过学习,开阔了视野,提高了认识,也认识到工作中存在的不足,这将是我进一步努力的动力。我不仅加强自己的学习,还通过发表理论文章和经常性的形势政策讲座来服务社会。如》、《湖北大学本科生实习实训建设管理办法(试行)》,修订了《湖北大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》、《湖北大学本科教育课程进修管理办法》等文件,并将教学相关文件整理汇总,加以实施,在本科教育方面,杜绝、转化了所有不规范办学和违规收费。 三是更好地创造教育教学条件。如:湖北大学本科生实习实训建设管理办法(试行)》,修订了《湖北大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法》、《湖北大学本科教育课程进修管理办法》等文件,并将教学相关文件整理汇总,加以实施,在本科教育方面,杜绝、转化了所有不规范办学和违规收费。 三是更好地创造教育教学条件。如》入选第二批 十二五 国家级规划教材。继续推进通识课程及教材建设,第二批通识课程3本教材已送审完毕,第三批6门课程立项开课。整合了全校课程资源,搭建课程中心平台。加强网络课程资源建设,今年五月,先后签约加入全国地方高校UOOC(优课)联盟和湖北教师教育网络联盟,引进并实施16门由著名大学教师主讲的网络课程教学。今年新增省级教研项目16个。今年申报并获批了物联网工程、光电信息科学与工程、应用统计学3个本科专业,新增2个产业计划专业,另有1个已行文获批列入2017年计划,至此,我校共有11个专业列为湖北省战略型新兴支柱产业计划。 四是突出人才培养改革主旋律,积极构建实践育人平台,大力推进学生创新实践活动。2017-204学年度全校共有2500余人次参与各级各类学科竞赛活动,共有377人次获得各级各类奖励273项,有60个学生课题获批省级大学生创新创业训练计划项目。遴选新增10个校级实习实训基地,获批省级实习实训基地1个。现有国家、省、校级实习实训基地体系建成,已覆盖大部分本科专业。实践教学效果进一步提高。 五是严把质量关。在教育教学的各个环节严格管理,加强听课评课环节,严格考试环节,加强督导员工作,督导员工作重点放在督导毕业论文、毕业实习环节。启动学院教学质量年度报告制度。组织各学院结合学校本科教学质量报告的编纂发布学院本科教学质量年度报告。 打造一流本科教育,通识教育和楚才学院都是不可或缺的重要组成部分。就通识教育学院而言,我们的方针是在稳定中加快建设求发展。以安全稳定为前提,坚持以 人格塑造,知识学习、能力锻炼 为核心要素的通识教育理念

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