课题：初中生物教学中渗透生命教育的研究精选.docVIP

编号： 南通市教育科学“十二五”规划 课题申报评审书 课题名称： 初中生物教学中渗透生命教育的研究 研究方向与范围： 基础教育—10 课题主持人： 严 娟 所在单位： 南通市八一中学 申报日期： 2013年3月10日 ﹡南通市教育科学规划领导小组办公室制﹡ 填报说明 1．南通市教育科学“十二五”规划专项课题以外的课题申报者填写本《申报评审书》。 2．填写前，请认真阅读《南通市教育科学“十二五”规划课题管理规程》；填写时，态度要认真负责，内容要实事求是，表达要严谨明了，字迹要清晰易辨。可以直接上网下载本《申报评审书》后在电脑上填写，也可下载后用钢笔填写。 3．封面左上角“编号”栏，所有申报者均无须填写，评审时由市教育科学规划领导小组办公室填写。“研究方向与范围”栏按“课题指南”中的分类填写，如确实有必要，“课题主持人”可以填两人。 4．“课题研究人员基本信息”栏中，“课题主持人”相关信息以第一主持人为准。“南通市教育科学‘十一五’规划课题”完成情况分以下几种：A.主持并已结题；B.主持但未结题；C.参与研究；D.未参与研究。申报者只须在“南通市教育科学‘十一五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况，未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。 5．《申报评审书》打印或复印时一律用A4纸，于左侧装订成册，按《南通市教育科学“十二五”规划课题管理规程》中规定的申报程序报送。《申报评审书》一式四份。 6．《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”总字数不宜超过4500字，各栏目空间填写时可根据实际需要调节。 江苏省教育科学规划领导小组办公室地址：南通市北朱家园路32号教育科学研究中心；邮编：226001；电话：0513一、课题研究人员基本信息 课 题 主 持 人 姓 名 严娟 性别 女 民族 汉 出生年月 1968年2月 行政职务 教师 专业技术职务 中学一级 研究专长 生物教学 最后学历 本科 最后学位 电 话 工作单位 南通市八一中学 E-mail 81YJ·163.com 通讯地址 南通市八一中学 邮政编码 226014 ﹃十一五﹄期间教育科研情况 南通市教育科学“十一五”规划课题完成情况 D 其它教育科研课题完成情况 未参与 独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著（限填10篇） 论文或论著名称 发表论文（或出版论著）的报刊（或出版社）名称及日期 课堂问题情境中的素质教育教学设计 《中小学实验与装备》 2007年5月 在生物教学中应如何做到“用教材” 《教学与管理》 2007年7月 构建自主学习的生物课堂 《黑龙江教育学院学报》 2007年9月 重视情感教学 打造高效课堂 《中学生物教学》 2010年9月 分层教学法在初中生物教学中的应用 《中学生物教学》 2011年7月 课题组核心成员（不含主持人，限填10人） 姓名 工作单位 专业技术职务 研究专长 课题组中的分工 张 伟 南通市实验中学 中学高级 生物教学 指导研究 孙永建 南通市八一中学 中学高级 实验教学 参与研究 金 燕 南通市八一中学 中学高级 生物教学 参与研究 董玉梅 南通市八一中学 中学一级 生物教学 参与研究 朱 杰 南通市八一中学 中学一级 实验教学 参与研究 二、课题研究设计与论证报告 （一）课题的核心概念及其界定 生命：是生物的组成部分，是生物具有的生存发展性质和能力，是生物的生长、繁殖、代谢、应激、进化、运动、行为表现出来的生存发展意识，是人类通过认识实践活动从生物中发现、界定、彰显、抽取出来的具体事物和抽象事物。 生命教育就是让学生感悟到生命的有限性、唯一性，从而思考个体生命的存在价值， 并在人生实践中实现其生命价值。是要教会学生接受与认识生命的意 义， 尊重与珍惜生命的价值， 热爱与发展每个人独特的生命， 并将自己的生命融入社会之中， 使学生树立起积极、健康、正确的生命观。珍惜生命、敬畏生命，才可能培养起坚定的理想 信念，才可能以博大的胸怀和坚韧的毅力去实现个体的生命价值，为社会创造幸福。本课题研究周期为两年，从2013年3月至2015年6月，共分四个阶段。 第一阶段：研究准备阶段。（2013年3月至2013年7