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综合性护理与健康教育应用于小儿手足口病护理的临床分析

精品论文 参考文献 综合性护理与健康教育应用于小儿手足口病护理的临床分析  山东省聊城市中心医院 252000   摘要:目的:探究综合性护理与健康教育应用于小儿手足口病护理的临床效果。方法:选取2015年3月至2016年6月期间本院收治的80例小儿手足口病患儿,采用随机分组方式,将其分为研究组与对照组,各40例。对照组,给予常规护理,研究组,联合综合性护理与健康教育,对比两组患儿治疗效果。结果:研究组治疗总有效率为95%,对照组为82.5%,研究组明显高于对照组,差异具有统计学意义(Plt;0.05)。结论:针对小儿手足口病,联合综合性护理与健康教育,效果显著,值得广泛推广。   关键词:综合性护理;健康教育;小儿手足口病         手足口病,又称发疹性水疱性口腔炎,是常见于儿童的传染病,以5岁以下的幼儿为主要发病群体,柯萨奇病毒A16型与肠道病毒71是导致该病的关键所在[1]。若未得到及时有效的治疗,将严重影响患儿的日常生活,降低患儿生活质量,严重时,可威及患儿生命安全。近几年,随着科学技术的发展,医疗水平不断进步,小儿手足口病治疗效果有所提升,然而,科学合理的护理是临床治疗效果的保障[2]。鉴于此,为探究综合性护理与健康教育应用于小儿手足口病护理的效果,本院以80例小儿手足口病患儿为对象,分别给予常规护理与联合综合性护理及健康教育,取得了一定成效,现将相关报道如下:   1一般资料与方法   1.1一般资料   选取2015年3月至2016年6月期间本院收治的80例小儿手足口病患儿,采用随机分组方式,将其分为研究组与对照组,各40例。对照组,包括25例男和15例女,2岁至8岁为年龄区间,(4.7 1.03)岁为平均年龄。研究组,包括21例男和19例女,2岁至9岁为年龄区间,(4.2 1.09)岁为平均年龄。所有患儿均符合手足口病诊断标准,且两组患儿在性别、年龄等方面差异无统计学意义,具有可比性(Pgt;0.05)。   1.2方法   对照组,给予常规护理,研究组,联合综合性护理与健康教育,具体而言,包括以下几方面的内容:(1)心理护理:以患儿生理、心理特点为依据,保持于亲切的态度,护理人员增加与患儿间的交流与沟通,缓解患儿紧张、不安等消极情绪,引导患儿尽早熟悉医院环境,消除陌生感,获取患儿信任,搭建良好的护患关系,促使患儿积极配合治疗和护理工作的开展。(2)饮食干预:受疾病影响,患儿消化功能受到影响,且口腔伴有溃疡,因此,护理人员应指导患儿食用流食,以无刺激性食物为主,不得食用生、冷、辛、辣食物,适当摄取富含蛋白质和维生素的食物,确保每日营养达标。同时,叮嘱患儿多喝水,适当饮用淡盐水,维持水电解质平衡。(3)皮肤、口腔护理:皮肤一旦出现疱疹,及时涂抹阿昔洛韦软膏,涂药后,嘱咐家长看护,防止患儿误食。指导患儿清洁口腔,饭前与饭后,应用淡盐水,漱口。患儿若伴有口腔疱疹,需口含康复新液。(4)健康教育:采用多样化形式,例如,公益讲座、病友交流会、张贴警示语等,向患儿家长介绍疾病诱发因素、临床症状、治疗方法和注意事项等,提高患儿家长对疾病的认知程度,指导患儿家长掌握正确的预防措施,重视患儿个人卫生,辅助患儿养成良好的生活习惯。   1.3疗效评定标准   (1)显效:连续3d,患儿体温处于正常状态下,皮疹消退时间小于3d,临床症状基本消失。(2)有效:连续3d,患儿体温趋于正常,皮疹消退时间小于5d,临床症状得到较大程度上的缓解。(3)无效:患儿体温长时间处于异常状态下,临床症状无改善,甚至出现加重趋势。   1.4统计学分析   将本次研究的所有相关数据均录入EXCEL表格中,用百分比(%)表示计数资料,用卡方(chi;2)进行检查,用( )表示表示计量资料,用t进行检查,统计学有意义用Plt;0.05表示。   2结果   基于不同护理模式下,对比两组患儿临床治疗效果,研究组治疗总有效率明显高于对照组,差异显著,具有统计学意义(Plt;0.05)。如表1所示。      3讨论   手足口病,指由肠道病毒所导致的传染病,其中,柯萨奇病毒A16型(Cox A16)和肠道病毒71型(EV 71)是常见的肠道病素,以5岁以下的儿童为主要发病群体[3]。临床上,以手、足、口等部位出现小疱疹、溃疡为主要症状,常伴随有低热、食欲下降、口痛等,一般情况下,患者一周左右便会治愈。然而,部分患者可诱发严重的并发症,例如,肺水肿、无菌性脑膜炎、心肌炎等,严重影响患者日常生活,降低患者生活质量,甚至威胁患者生命安全[4]。   随着科学技术的不断发展,医疗水平不断进步,临床护理质量得到人们的普遍关注与重视,进而对临床护理工作提出了更高的要求,促使临床护理工作面临新的挑战。综合性护理与健康教育,坚持以患者为中心的基本原则,以患

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