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六年级英语下册3单元教案
教学内容 《Unit 3 Where did you go？》
(A Let’s learn Listen,answer and write ) 教学课时 1 教学课型 新授 主备教师 朱顺娟 年级组长 李娜 教学目标 1.能听说读写单词及词组: rode, rode a horse, rode a bike, went ,went camping, hurt, hurt my foot and went fishing.
2.能听说认读句子：Where did you go last Saturday? I went to a forest park. What did you do there? I rode a bike.
重点难点 教学重点：学习五个短语，注意ride, go,hurt的过去式。
教学难点：学生能用句型进行简单的对话。
教学准备 ?教师准备多媒体课件 教学步骤 二次备课 导入明标
1.Show the pictures and Go over the phrases of Unit 2.
S1:watched TV S2: I wathched TV S3: I wathced TV last weekend.
同样的方法复习cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, read a book, saw a film, had a cold and slept.
2.Free talk. What did you do last weekend?
I watched TV./ ...
3. Show learning aims.
二、自学质疑：
（请同学们自己阅读、学习教材P25 Let’s learn 内容）
三、小组交流：
（在小组内交流不会的单词及不理解的句子）
四、展示点拨：
1. 教学短语
(1)Show the picture of ride a horse. 教读短语T: ride a horse I often ride a horse. (学生跟读)
Go camping, hurt my foot，go fishing.(用同样的方法复习这些词组)
（2） 呈现句子T: I rode a horse last weekend.
同样的方法教学短语rode a bike, went camping, hurt my foot，went fishing.
（3）T:What did you do last weekend? Ss: I rode a horse/ went camping …(学生多操练)
2. T: Where did you go last Saturday? I went to a forest park.师生互答。
3. Play the tape of Let’s learn.学生跟读，然后分角色朗读对话。
五、训练拓展：
1.Play a game. 叫一名同学到讲台前表演动作，其他的同学说出短语。
2.学生灵活运用本课时词组，自由编对话。
3.Fnish Listen, answer and write. 齐读这些句子。（选上）
4.学唱歌曲《Tell me about your holiday》.
六、小结反思：
师生一起总结本节课学习的主要知识，学生说说这节课有什么收获。
七、作业
1.抄写并背诵四会短语
2. 用本课时句型写一个对话。
板书设计 Unit 3 Where did you go?
rode a horse, rode a bike, went camping
hurt my foot and went fishing.
Zhang Peng: Where did you go last Saturday?
John: I went to a forest park. 教学反思
教学内容 《Unit 3 Where did you go ？》
(A Let’s talk Let’s try) 教学课时 2 教学课型 新授 主备教师 朱顺娟 年级组长 李娜 教学目标 1.能听懂Let’s try并完成Tick and cross.
2.能理解Let’s talk并能听说认读下列句子： What happend? Are you all right? I’m OK now. Where did you go? It looks like a mule. Did you go to Turpan? Yes, we did.
3.能听说认读单词 f
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