高慧玲Unit 2 I think that mooncakes are delicious教案.docVIP

Unit 2 I think that mooncakes are delicious ( grammar focus-----4c) 一 教学目标 学习并掌握what how 引导的感叹句 学习并掌握宾语从句 二教学重点 1 必会词： wonder tie spend 2 必会短语：the Water Festival Lantern Festival one…the other… more and more beautiful Mother’s Day Father’s Day a lot of 3 重点句子：What fun the Water Festival is ! How delicious the food is! I wonder if they will have the race again next year I wonder whether June is a good time to visit HongKong There are many ways to show our love We don’t have to spend a lot of money It is also a good idea to help parents to do something instead 三 教学难点 感叹句 宾语从句 四 教学方法 五 教学过程 Step1 :ending in Step 2: Task Let students read the sentences in Grammar Focus Let students finish 4a Step 3 let students read the passage in 4a , let students pay attention to the objective clauses Step4 Explanation 1由“what”引导的感叹句：修饰名词（被强调部分）， 单数可数名词前要加不定冠词a/an,复数可数名词或不可数名词 前不用冠词。句子的结构是： what+(a/an)+adj.+n.+主语+谓语. 由 what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种： (1).“ What + a/an ＋形容词＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。如： What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊！ What an interesting book it is! 它是一本多么有趣的书啊！ (2). “ What ＋形容词＋可数名词复数＋主语＋谓语！”。如： What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊！ What good children they are! 他们是多么好的孩子啊！ 3)：“ What ＋形容词＋不可数名词＋主语＋谓语！”。如： What fine weather it is today! 今天天气多好啊！ What important news it is! 多重要的新闻啊！ 由“ho”引导的感叹句：“how”意为“多么”，修饰形容词或副词（被强调部分）。如果修饰形容词，则句中的谓语动词用系动词；如果how修饰副词，则句中的谓语动词用行为动词，句子的结构是： 2 How+adj.（adv.）+主语+谓语. (1). How ＋形容词 / 副词＋主语＋谓语！”。如： How careful she is! 她多么细心啊！ How fast he runs! 他跑得多快啊！ (2). “ How ＋形容词＋ a/an ＋可数名词单数＋主语＋谓语！”。 How beautiful a girl she is! 她是个多么漂亮的姑娘啊！ (3). “ How ＋主语＋谓语！”。 How time flies! 光阴似箭！ 由 what 引导的感叹句与由 how 引导的感叹句有时可以转换，但句中部分单词的顺序要有所变化。 How beautiful a girl she is! ＝ What a beautiful girl she is! What delicious cakes these are! ＝ How delicious these cakes are! 3 tie n 领带 I want to buy a tie for my father. Tie v 捆 系 Tie sth/sb to 把某人某物捆绑在……上 They tied him to a chair 宾语从句? ??? 宾语从句是一种名词性从句，在句中作及物动词的宾语，或介词的宾语，或形容词的宾语。根据引导