河北省承德市高中数学第一章统计案例1.2独立性检验的基本思想及其初步应用导学案新人教A版选修.docVIP

1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用 学习目标：1．复习巩固回归分析 2．复习巩固独立性检验 教学重点：了解线性回归模型与函数模型的差异，了解判断刻画模型拟合效果的方法— —相关指数和残差分析 2.教学难点：解释残差变量的含义，回归直线系数的计算求解． 方 法：自主学习 合作探究 师生互动 一、选择题 1．下列关于等高条形图的叙述正确的是(　　) A．从等高条形图中可以精确地判断两个分类变量是否有关系 B．从等高条例形图中可以看出两个变量频数的相对大小 C．从等高条形图可以粗略地看出两个分类变量是否有关系 D．以上说法都不对 2．在2×2列联表中，两个比值________相差越大，两个分类变量之间的关系越强(　　) A．与　　B．与C．与 D．与 3．独立性检验中，不需要精确计算就可以粗略地判断两个分类变量是否有关的是(　　) A．散点图 B．等高条形图C．假设检验的思想 D．以上都不对 4．在一个2×2列联表中，由其所给的数据计算得K2＝5.672，则其两个变量间有关系的可能性为(　　) A．99% B．95%C．90% D．无关系 5．在吸烟与患肺病这两个分类变量的计算中，下列说法正确的是(　　) 若K2的观测值满足K2≥6.635，我们有99%的把握认为吸烟与患肺病有关系，那么在100个吸烟的人中必有99人患有肺病；从独立性检验可知有99%的把握认为吸烟与患病有关系时，我们说某人吸烟，那么他有99%的可能患有肺病；从统计量中得知有95%的把握认为吸烟与患肺病有关系，是指有5%的可能性使得推断出现错误 A．B．C．D． 6．假设有两个分类变量X与Y，它们的可能取值分别为{x1，x2}和{y1，y2}，其2×2列联表为： y1 y2 总计 x1 a b a＋b x2 c d c＋d 总计 a＋c b＋d a＋b＋c＋d 以下各组数据中，对于同一样本能说明X与Y有关系的可能性最大的一组为(　　)A．a＝5，b＝4，c＝3，d＝2B．a＝5，b＝3，c＝4，d＝2 C．a＝2，b＝3，c＝4，d＝5D．a＝2，b＝3，c＝5，d＝4 ．某班主任对全班50名学生进行了作业量多少的调查，数据如下表： 认为作业多 认为作业不多 总数 喜欢玩电脑游戏 18 9 27 不喜欢玩电脑游戏 8 15 23 总数 26 24 50 则认为喜欢玩电脑游戏与认为作业量的多少有关系的把握大约为(　　) A．99% B．95%C．90%D．无充分依据 ．某卫生机构对366人进行健康体检，其中某项检测指标阳性家族史者糖尿病发病的有16人，不发病的有93人；阴性家族史者糖尿病发病的有17人，不发病的有240人，有______的把握认为糖尿病患者与遗传有关系．(　　) A．99.9% B．99.5%C．99% D．97.5% 二、填空题 ．为了调查患慢性气管炎是否与吸烟有关，调查了339名50岁以下的人，调查结果如下表： 患慢性气管炎 未患慢性气管炎 合计 吸烟 43 162 205 不吸烟 13 121 134 合计 56 283 339 根据列表数据，求得K2的观测值k＝________. ．调查者通过随机询问72名男女中学生喜欢文科还是理科，得到如下列联表(单位：名)性别与喜欢文科还是理科列联表 喜欢文科 喜欢理科 总计 男生 8 28 36 女生 20 16 36 总计 28 44 72 中学生的性别和喜欢文科还是理科________关系．(填“有”或“没有”) ．某高校“统计初步”课程的教师随机调查了选该课的一些学生情况，具体数据如下表： 专业性别 非统计专业 统计专业 男 13 10 女 7 20 为了判断主修统计专业是否与性别有关系，根据表中的数据，得到 K2＝≈4.844， 因为K2≥3.841，所以判定主修统计专业与性别有关系，那么这种判断出错的可能性为________. ．某研究小组为了研究中学生的身体发育情况，在某中学随机抽出20名15至16周岁的男生将他们的身高和体重制成2×2列联表，根据列联表中的数据，可以在犯错误的概率不超过________的前提下认为该学校15至16周岁的男生的身高和体重之间有关系. 超重 不超重 总计 偏高 4 1 5 不偏高 3 12 15 总计 7 13 20 三、解答题 ．某推销商为其保键药品做广告，在广告中宣传：“在服用该药品的105人中有100人未患A疾病”．经调查发现，在不服用该药品的418人中仅有18人患A疾病．请用所学知识分析该药品对预防A疾病是否有效． 14.为了研究性格与血型的关系，抽取80名被试者，他们的血型与性格汇总如下，试判断性格与血型是否相关. 血型性格 O型或A型 B型或AB型 总计 A型 18 16 34 B