浙江省中考科学化学部分复习讲义专题4常见的酸和碱.docVIP

常见的酸和碱 年 级： 辅导科目：科学 课时数：3 课 题 常见的酸和碱 教学目的 教学内容 1.酸和碱 ①列举常见的酸、碱的主要性质 ②概述酸、碱的共性，并说明原因 ③举例说出常见的酸、碱的用途和对人类的影响 ④测定溶液的酸碱性，理解pH的含义 ⑤知道强酸、强碱的使用注意事项 ? a b a b a 2.中和反应 知道中和反应的概念及实质 ? a 一、知识解读： 探索酸的性质 一、酸：酸是在水中电离时，生成的阳离子都是（H+）这一种粒子的一类物质 酸的共同特点——电离产生的阳离子都只有H+ 二、酸碱指示剂 1).定义: 在酸或碱溶液里能显示出不同颜色的物质叫做酸碱指示剂. 2)常见的酸碱指示剂有: 紫色石蕊试液和无色酚酞试液. 3)作用:可以定性地测量溶液的酸碱性. 4）常见的酸碱指示剂变色情况 指示剂 酸性溶液 （PH7) 碱 性 溶 液 （PH7) 石蕊试液（紫色） 红色 蓝色 酚酞试液（无色） 无色 红色 蓝色石蕊试纸 红色 不变色 红色石蕊试纸 不变色 蓝色 结论：①pH试纸能显示酸性的强弱，而酸碱指示剂则只能指示溶液是否显酸性。 ②酸能使指示剂变色,其中能使紫色石蕊试液变红色,使无色酚酞试液不变色。 三、盐酸的性质： 【实验探究1：】在氢氧化钠溶液中滴入2滴紫色石蕊试液，溶液呈 蓝色； 再逐滴滴入盐酸，溶液颜色有什么变化？ 由蓝色逐渐变成紫色最后变成红色 HCl ＋ NaOH = NaCl + H2O 【思考】胃酸过多的病人常服用一种叫“胃舒平”的药片来治疗，药片的主要成份是氢氧化铝，为什么能用它来治疗胃酸过多呢？ 3 HCl + Al(OH)3 = AlCl3 + 3H2O 【实验探究2：】a、把鸡蛋壳放入盛有盐酸的试管中，将燃着的火柴伸入试管口，你看到什么现象？蛋壳表面产生气泡，燃着的木条伸入后会熄灭 2HCl + CaCO3 ＝ CaCl2 + H2O + CO2↑ b、碳酸钠和盐酸的反应，产生的气体通过澄清石灰水，观察现象？ 2HCl + Na2CO3 ＝ 2NaCl + H2O + CO2 ↑ CO32－的检验：加盐酸，能产生使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳） Ca(OH)2 + CO2 ＝ CaCO3 ↓ ＋ H2O 【实验探究3：】a、向盛有一枚生锈的铁钉的试管中加入盐酸，振荡，过会儿观察现象？ 铁锈消失，溶液变成黄色 6HCl + Fe2O3 = 2FeCl3＋3H2O b、向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入盐酸，微微加热，观察现象？ 黑色粉末消失，溶液变成蓝色 2HCl + CuO = CuCl2 + H2O 【实验探究4：】A、情景和问题的提出 稀盐酸可以用于除铁锈，可观察到铁锈逐渐溶解，溶液变成黄色,反应的化学方程式为 Fe2O3 + 6HCl = 2FeCl3 + 3 H2O 。可是，后来看到铁表面有气泡生成，而铁锈中的氧化铁与稀盐酸反应时却没有气体产生，那么这气体是怎么来的？是什么？是否是铁与稀盐酸反应产生的呢？ B、你的假设是：铁等金属能与酸反应产生气体。 C、设计实验： D实验结论：铁等金属能跟稀盐酸反应产生气体，且产生的气体是氢气。也说明了酸溶液能跟许多金属反应产生氢气。 锌、铁与稀盐酸反应的化学方程式是： Fe + 2HCl === FeCl2 + H2 ↑ Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ E、应用： 1、除锈：在用稀盐酸除铁锈时，酸不能太多，且放置时间也不能太长，不然稀盐酸会继续跟铁反应。 2、制取氢气：实验室中可用稀盐酸或稀硫酸来制取氢气。 四、稀硫酸酸性实验： [实验1]：在盛锌的试管中滴入稀硫酸，观察现象。 现象：锌粒表面产生大量气泡。 化学方程式：Zn + H2SO4 === ZnSO4 + H2↑ [实验2]：在盛有氧化铜的试管中滴入稀硫酸，观察现象。 现象：黑色氧化铜溶解、消失，溶液变成蓝色。 化学方程式：CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O [实验3]在盛有氢氧化铜的试管中滴入稀硫酸，观察现象。 现象：蓝色氢氧化铜溶解，溶液变成蓝色。 化学方程式：Cu（OH）2 + H2SO4 = CuSO4 +2 H2O [实验4]：在盛有无色氯化钡溶液中滴入稀硫酸，观察现象。 现象：产生白色沉淀。 化学方程式：BaCl2 + H2SO4 = BaSO4 ↓ + 2HCl SO42—的检验方法：滴加硝酸钡溶液出现白色沉淀，再滴入稀硝酸沉淀不溶解。 检验Cl－和SO42—时