福建省莆田市2016_2017学年高二历史6月月考试题文.docVIP

福建省莆田市2016-2017学年高二历史6月月考试题 文 满分：100分 考试时间：90分钟 一、选择题（本大题共2小题，共分） A．安土重迁是分封制的思想基础 B．世代相传的采地是维系宗法体系的纽带 C．嫡长子并非封国唯一的继承人 D．封地是诸侯世袭的私有财产 2.西周时，“宗法”习惯便被统治者制度化和系统化了，最后发展成为一种所谓“大宗率小宗，小宗率群弟”世袭的制度文化。在这种制度文化里，因此形成了 A．“父死子继，兄终弟及”的世袭观念 B．“亲师友，习礼仪”的风尚 C．“男女有别，长幼有序”的身份等级 D．“明法度，重教化”的思想 A．强化君主专制 B．规范官吏从政 C．树立法律权威 D．加强中央集权 4.费正清在《剑桥中国秦汉史》中说：“……不管人们是否佩服秦的成就，但必须承认这个成就：它在质和量的方面大大地改变了中国的面貌，以至它可以名之为“革命”，虽然这“革命”是从上面推行，而不是从下面推动的。这个成就，并没有由反秦的农民起义造成的政权所转移，它才是古代中国的真正革命。”这场革命 A．调动了地方行政部门的积极性 B．能避免君主专制下的决策失误 C．创造了高度的物质和精神文明 D．隐含着使国家分裂割据的因素 5.士大夫同时兼任“知识分子”和“官僚”两种角色，是中国古代社会的一大特点，他们介乎于帝王和庶民之间，构成统治阶级的主体，
操作庞大的国家机器，士大夫政治的形成可追溯到 A．战国 B．汉代 C．隋唐 D．两宋 6.唐代参加科举考试的人，要经过“考核资叙郡县乡里名籍，父祖官名，内外族姻”，“刑家之子，工贾殊类”以及部曲、杂户、奴婢等，均无权参加。材料表明唐代科举 A．重视门阀士族的利益 B．有利于官吏素质提高 C．社会基础得到了扩大 D．具有严格的参与标准 7.据《长编》载：“上(宋太祖)欲为赵普置副而难其名称，召翰林学士承旨陶谷问曰：‘下丞相一等者何官？’对曰：‘唐有参知政务，参知政事。’乙丑，以枢密直学士等为参知政事。不宣制，不押班，不知印，不升政事堂。”据此可知北宋初期 A．君主专制受到威胁 B．参知政事尚不能分割相权 C．参知政事大权在握 D．宰相形同虚设被副手架空 8.学者林甘泉发现古籍中没有秦朝授予某人“太尉”之职的记载，他认为：“应当相信，秦代官制是有‘太尉’一职的，并因此而达到削弱丞相军权的目的……但实际上太尉一职并未委派给任何人。”这说明 A．秦设“太尉”官职只是后人的猜测 B．秦朝为提高行政效率废除“太尉” C．“太尉”设与不授服务于皇权需要 D．秦统一六国后已无设“太尉”必要 9.元行省官员通常由平掌、右丞、左丞、参知政事六七人组成，无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力分寄于行省。这说明元代 A．坚持民主集中制原则 B．削弱了地方的权力 C．完善了中央集权模式 D．强化了君主的权力 10.阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格，这一表格能够佐证、 时期 两宋 明清 项目 50%以上的进士 43%的进士 任官前出身 平民 贫寒家庭 A．察举制促进了社会阶层的变动 B．两宋以后选官标准发生了重大变化 C．科举制起到了社会整合的作用 D．科举制实现了官员选拔的公平公正 11.有学者认为，明代皇帝的批红权原则上不可超越票拟而径自为之，票拟则经过批红而成为行政命令。君主如主动下手诏、中旨处理政事，也必须送内阁“商确可否”。“圣意所予夺，亦必下内阁议而后行”，内阁如不同意，便可将手诏、中旨“封还”、“执奏”，拒绝拟旨。材料反映出明代 A．君主专制遭到了削弱 B．皇帝借助内阁牵制朝中大臣 C．出现近代内阁的雏形 D．内阁对皇权有一定制约作用 12.乾隆帝即位之初，以西北已无边患为由裁撤军机处，后又恢复；嘉庆和道光年间，通过建章立制使军机处进一步完善；在清末的“预备立宪”过程中，军机处最终被废除。军机处的发展轨迹表明，清代 A．政治决策具有一定的随意性 B．君主专制政治制度达到顶峰 C．官僚体制改革取得较大成效 D．时代变迁影响国家机构发展 13.据以下表格能得出的认识是 中国古代行政区划简表 时期 秦汉 魏晋 南北朝 隋唐 宋金 元 明 清 高层政区 ? 州 ? 路 行省 布政使司 省 统县政区 郡 郡 州 州 路、府、州 府、直隶 州/州 府、直 隶州 县级政区 县 县 县 县 县 县 州、县 ①县是中国历史上最稳定的一级政区 ②州的地位呈现出