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七年级语文导学案 教学内容 骆驼寻宝记 课时 第一课时 学习目标 整体感 教学过程 一、板书课题，出示目标： 二、自探指导： 1.有感情的朗读课文，要求：a、标出段落序号； b、?边读课文，边将动物圈出来 画出不会读的字，标出不懂的词。为积累的词语正音、释义。1）给下列加点字注音。 ??携（????）手?????嫉（???）妒???????对峙（??????）踽踽（????）独行????温馨（????）?????淙淙（?????）潺潺（????）????花团锦簇（?????）2）除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列？它们都寻到宝了吗？3）在骆驼眼里什么才是真正的宝贝？1）文章可以分几部分？2）作者用一半的篇幅来写众多动物在寻宝途中的表现这样写目的是什么？ 1、字词积累，给加点字注音。?，?? 嗥__________獾__________瘸__________踽踽__________淙淙__________携手__________?? 2．根据各种动物特征填空? (1)公象扇动着两只__________的耳朵。? (2)金丝猴听到这个消息，二话没说，穿上__________又摘了十来个__________，装进__________口袋里，往肩上一搭，也上路。?? (3)孔雀心疼自己__________?，也打个盘旋飞回去了。?? (4)长颈鹿是个“巨人”，___