品牌策略(说课稿).pptVIP

第四节 品牌策略 （说课稿） 一、教材分析 1.教材的地位和作用 本节是高等教育出版社出版的中等职业技术学校教材（商品经营专业）《市场营知识》第五章“产品策略”中的第四节。本章前三节讲述了产品组合策略；产品生命周期理论及其营销策略；新产品开发方法及推广策略等有关内容。 本次课的内容构成了产品策略五个策略的重要组成部分，学好这两节课内容，不仅有利于学生掌握品牌的概念、作用及品牌设计，养成良好的企业品牌化意识，还能为学好后两节的品牌策略的运用和保护打下坚实的基础，同时为培养学生理论联系实际的能力，以便进入企业工作后具有解决实际问题的技能。 2.班级学生情况分析 课堂是以学生为主体的教学活动，我认为应该改变过去“以教材为中心来认识学生”的传统误区，树立以学生为中心来认识教材的新观念，所以备课必须要分析学生，根据学生的实际需要来处理教材，让课堂围绕学生转。 我本人教四个教学班，每个班的学生有不同的需求，本次“说课”是针对文秘班而准备的。该班的特点：（1） 该班是非商务专业，不能要求过高，讲问题要通俗一些；（2） 该班学生爱提出不同于常规的问题，思维积极活跃，认知水平相对平均。 根据该班学生的特点，本次课要多采用讨论式教学是合适的。 3.教材的分析和处理 二、教学目标及重难点 根据本节课的教学内容和教学大纲的要求，结合学生现有的知识水平和理解能力，确定本节课的教学目标和重难点。 1.教学目标 （1）知识目标：①理解品牌的定义、组成和含义；②了解品牌对企业和消费者的作用；③品牌的分类与命名；④品牌设计的基本原则。 （2）能力目标：结合实际问题，通过分析，确定品牌的组成、种类，企业品牌如何设计能吸引人，培养学生分析问题、解决问题的能力。 2.重点：品牌的含义和品牌的各种类型。 3 .难点：根据实际问题，确定如何设计产品品牌更能吸引消费者。 三、教学设想 这次课可综合应用目标导学、直观演示、讲授和讨论等多种形式的教学方法，提高课堂效率，培养学生的兴趣，激发学生的求知欲望。本次课适合在多媒体网络计算机室进行，每位学生一台微机，或利用投影仪进行投影教学。教师预先制作好多媒体辅助教学课件，把产品品牌图、网上的报道和著名品牌的实例演示给学生。 四、学法指导 1. 提供表达、交流的机会：鼓励学生敢想敢说，设置难关逼迫学生要想要说。 2. 提供思考、联系实际的机会：用亲切的语言鼓励学生积极思考，用学生自己的语言讲述现实例子并进行分析归纳。 3.提供成功的机会：赞赏学生提出的各种问题，举例和分析讲解，让学生在课堂中能感受如何发现问题，并更多地体验成功的乐趣。 五、教学过程 （一）复习提问（8分钟） 1.产品生命周期分为哪几个阶段？希望哪一阶段持久同时收益大（盈利多）？学生在回答问题的同时，教师在屏幕上放出企业产品生命周期曲线图和理想的产品生命形态图。 2.利用前一次课学过的知识，让学生说出利用新产品特征如何进行市场推广？强调新产品特征是影响市场推广的一个重要素，若在新产品的优点、适应性、明确性上做到与同类产品不同方能推广成功。 3.如何使消费者在品种和数量众多的同类产品中，识别和选择你的产品？ 引导学生进行讨论，并利用复习提问和探究性的方式导入新课，激发学生的学习热情，使其有目的地参与下面的教学活动。 （二）讲授新课 ??? 1.利用多媒体课件列出本节课的课题，和“一、品牌的的概念”。（20分钟） （1）列出品牌定义并分析品牌的组成，即品牌的名称（举出常见的例子）和品牌的标志（屏幕上放出一些符号、图案，展示实物如矿泉水等）。 根据上述分析，引出课本中一个品牌通过品名和品标表达出五种含义： ①属性。如海尔冰箱特征 ②利益。如海尔冰箱的省电耐用 ③承诺。如蓝天六必治“吃嘛嘛香” ④价值。价值不仅体现产品价值，品牌本身也属有价值。链接美国《福布斯》杂志网站近日报道 ，“哈利·波特”俨然已成为一个世界品牌，且这一品牌的估价已经突破10亿美元。并请同学举出一些知名品牌的价值，（加强对知识的理解，培养学生的创新意识）同时引出品牌受企业重视的原因。 ⑤文化。如可口可乐的老配方成功。 （2）商标 （3）品牌化 2.品牌在市场营销中的作用 （17分钟） （1）品牌对于营销企业的作用