在光荣的旗帜下.pptVIP

* 少先队活动是以队员为主体的少先队组织活动，是少先队教育和自我教育的基本手段和方法。课堂教育是学校教育的基本手段和方法。学校不上课不成其为学校，少先队没有活动就不成其为少先队。少先队的组织教育、民主教育、集体教育都需要通过少先队活动才能完成任务。 什么是少先队活动？ 少先队活动的特性： 组织教育性、自主性、实践性、娱乐性和创造性诸特性。 少先队活动的操作程序： 调查研究，确定主题。 经验搜索，学习启迪。 策划行动，设计亮点。 少先队活动的辅导艺术 主题小一点 ——说“一” 针对性强一点——说“近” 构思巧一点——说“新” 工作深一点——说“深” “一日小雷锋”“暑期中的六个一”“参军一日”“一人一岗”“一人一个好消息”“一日队长”“宝贵的一分钟”“珍惜一张纸、一粒米、一滴水、一度电”“一件西服里的故事” “雏鹰假日小队一日营”“我的第一次荣誉”，“手拉手找一个朋友、写一封交友信、寄一份书报”…… 主题小一点 ——说“一” 案例 “每周一”活动 “每周一”活动很灵活，利用班队会五分钟时间开展即兴式活动。个人、小组、全班都可以参加。由班主任和班队干检查、评议。 内容有： 每周一句（要求现场说出某个句子的含义、语气等。） 每周一诗（要求即兴背诵并默写出自己积累的诗词。） 每周一想（要求现场回答关于文明、科技等领域常识问题。） 每周一画（要求现场完成一幅命题画） 每周一信息（要求每个同学随机提供一个最新信息。） 通过这次活动，使小朋友认识到双手的作用，会用手，用好手，用自己的双手学到更多的本领，充分激发学生行为习惯养成的主动性。 活动过程： 1 .猜谜语：一棵树，五个叉，不长叶子不开花。宣布活动开始。 2 .儿歌朗诵。 3 .说一说：我的小手能干什么？ 4 .巧手比一比（开展穿衣服、系红领巾比赛） 5 .辅导员总结，活动结束。 我有一双小小手 案例： 柳州市鹅山路小学 吴艳 针对性强一点——说“近” 近，说的是队活动要贴近少年儿童。一方面要贴近少年儿童生理、心理的特点。 另一个重要方面，是要贴近他们的思想、学习、生活和工作实际。队的活动不能为活动而活动，而要有目的，这样才不会无的放矢，隔靴搔痒。 案例 帮助伙伴赶走嫉妒虫 五（3）班发现原来一对好朋友，由于“嫉妒虫”作怪，变成了死对头。班队决定开展“帮助伙伴赶走嫉妒虫”活动。各小组分头研制“驱虫妙方”。第一小组研制“虚心丹”，提出虚心就能多看别人长处，了解自己缺点，重要的是学习他人优点；二小组发明“优点树”，主动找他人优点，写出来挂在“优点树”上；第三小组制作“帮助剂”，让队员取长补短，激励别人超越自己。 班队会“妙方鉴定会”上，各小队纷纷支招，提出“驱虫妙方”，原来闹矛盾的经过互夸优点，吃了“帮助剂”，驱走“嫉妒虫”，又成了好朋友。班里召开这样的交心会，大家都有进步的表现。 案例二：“感恩父母——小鬼当家”（高年级实践体验活动） 教育目的培养学生正确的劳动意识与劳动习惯，体验亲情的无私和伟大。学会回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。 活动版块： 第一版块：真情表达。新闻报道——主持人出示收集到的真实关爱父母新闻稿投影，并大声朗读，图片伴着音乐，学生在爱的感动中拉开队会的序幕。 第二版块：真心表演。 设计三个孩子在家真实的情景，让学生体会父母的不易。 如： 某某的父母（扮演者：）工作劳累了一天，很晚才回家。刚进家门，小孩就大发脾气，冲着父母嚷嚷：“你们怎么才回来？我都饿死了…… 第三版块：现场比拼。 本环节设计了三个现场比赛：整理书包比赛、绑鞋带比赛、叠衣服比赛。 第四版块：真实表现。 小主持人将活动前阶段孩子们“小鬼当家”两个主题中最典型、最精彩的作品展示出来。 由到场家长作点评。 “创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新精神是少年儿童素质教育的重点，也是中国少先队的历史传统。我们要高举这面光辉旗帜，把创新精神贯穿在队活动的辅导工作之中。 构思巧一点——说“新”