(人教新课标)四年级语文上册课件-呼风唤雨的世纪.pptVIP

世纪：一百年为一个世纪 ，如：1900年—1999年为20世纪。 呼风唤雨：原指神仙道士运用法力唤来风雨。 人教新课标四年级语文上册第八单元 读了课题：你想到什么？ 谁呼风唤雨？ 靠什么呼风唤雨呢？ 为什么要说是呼风唤雨的世纪呢？ 传说中的神话人物能够呼风唤雨，可是有人说20世纪是一个呼风唤雨的世纪，请各位亲自去瞧瞧，应证一下。 自由读课文，要求读准字音，读通课文，思考：谁呼风唤雨？靠什么呼风唤雨呢？ 我会读： 改观 程度 依赖 寄托 幻想 洞察 联系 船舶 潜入 原子核 哲学家 因特网 呼风唤雨 出乎意料 农耕社会 腾云驾雾 程控电话 归根到底 在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。 小组合作研读课文：人类获得了哪些奇迹般的出乎意料的发现和发明？ 讨论探究：20世纪前后，人们的生活有什么不一样 ？ 人类在上百年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。 人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 “农耕社会”是个怎样的社会，神话中的“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”是什么样的本领，猜想一下古时候的人们还有哪些美好的愿望、幻想。 在20世纪一百年的时间里，人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明，使人类的生活大大改观，其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。 “发现”是指人们利用现代科学技术，经过研究探索，看到或找到了一些前人不了解的事物或规律；“发现”的是本来存在的但我们不了解的事物或规律；如：恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，就是新发现。 “发明”则是指创造出新事物或新方法。“发明”的是本来不存在的事物，是新的创造。如，本组后面的三篇课文中讲到的电脑、太空育种是前所未有的新创造。 归根到底，是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。 回顾20世纪的百年历程，科学的确是在创造着一个又一个神话，科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。 朗读感悟：是什么改变我们的生活？ 回顾历程 科学创造神话 美化生活展望未来 科技创造奇迹 改善生活 人类 现代科学技术 呼风唤雨 利用 影响 总结 “呼风唤雨”在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破，不再像从前那样受到自然条件的严格限制。 谈谈“为什么说20世纪是一个呼风唤雨地世纪。”？