大气和流体压强.ppt

* * 第10课时┃大气压强　流体压 强和流速的关系 第10课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1　大气压强 ①空气内部向各个方向都有压强(因气体具有流动性)，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等； ②大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节的变化有关，一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高 特点 水银气压计 测量工具 ①托里拆利实验； ②标准大气压值p0＝760 mmHg＝76 cmHg＝1.01×105 Pa 测定大小 　______________实验、塑料吸盘、喝饮料等 验证存在 ①空气受________作用；②气体具有________性 产生原因 大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，一般用p0表示 定义 重力　 流动　 马德堡半球　 第10课时┃ 考点聚焦 考点2　托里拆利实验 标准大气压p0＝______mmHg＝______cmHg＝___________Pa 实验 结论 在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强平衡，即向上的大气压＝水银柱产生的压强 原理 分析 在长约1 m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不再下降，这时管内外水银面的高度差约为760 mm 实验 过程 测定大气压的值 目的 760　 76　 1.01×105　 第10课时┃ 考点聚焦 ①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为________，若未灌满，则测量结果偏________(选填“大”或“小”)； ②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.336 m； ③将玻璃管稍向上提或向下压，管内外高度差________；将玻璃管倾斜，管内外高度差________，长度________(均选填“不变”、“变长”或“变短”)； ④将玻璃管直径增大，水银柱高度将________(选填“变大”、“变小”或“不变”)； ⑤在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将_________________________________ 实验 说明 真空　 小　 不变　 不变　 变长　 不变　 下降到与水银槽中的水银面相平　 第10课时┃ 考点聚焦 考点3　流体压强和流速的关系 飞机机翼的升力产生原因(如图所示)：机翼形状下方平上方凸起，当气流迎面吹来时，在相同的时间内上方气流经过的路程大于下方气流经过的路程，因此上方气流流速较大，压强较小，下方流速较小，压强较大，产生压强差。机翼上、下表面受到了非平衡力的作用，向上的力大于向下的力，二者合力是向上的，便是我们所说的升力 应用 流体在流速大的地方压强较________，流速小的地方压强较________(均选填“大”或“小”) 特点 能够流动的物体叫做流体，如气体、液体等 定义 小　　 大　 第10课时┃ 知识纵横 知识纵横 第10课时┃ 归类示例 归类示例 ?　类型一　大气压强 例1　 下列现象中，利用了大气压作用的是(　　) A．用吸管吸饮料 B．用注射器把药液注入肌肉 C．火箭喷射高温燃气而升空 D．将热气球放上天 A　 命题角度： (1)通过生活实例验证大气压强的存在； (2)体会大气压强的大小； (3)大气压强的变化特点及其影响因素； (4)大气压强的测量和有关简单计算； (5)联系生活实际考查大气压强的应用。 第10课时┃ 归类示例 第10课时┃ 归类示例 例2　 小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是(　　) A．用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪 B．将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪 C．让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪 D　 第10课时┃ 归类示例 第10课时┃ 归类示例 ?　类型二　托里拆利实验 托里拆利　 命题角度： (1)托里拆利实验的目的； (2)托里拆利实验探究过程和原理； (3)影响托里拆利实验结果的因素。 减小　 第10课时┃ 归类示例 例4　 [2012?兰州] 如果做托里拆利实验时，不用水银而用酒精，玻璃管至少应该长________m。(ρ酒＝0.8×103 kg/m3，大气压为1.0×105 Pa，g取10 N/kg) 12.5 第10课时┃ 归类示例 第10课时┃ 归类示例 ?　类型三　流体压强和流速的关系 例5　 [2012?淮安] 火车站台边缘处标有一条安全线，人必须站在安全线以外的位置候车，其原因是火车急速驶过车站时，安全线以内的空气流速________、压强________(均选填“增大”、“减小”或“不变”)，易发生安全事故。 增大　 命题角度： (1)通过自然现象考查流体压强的基本特点；