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《幼儿园模拟教学》教案（第五章） 呼伦贝尔学院 教育科学学院 学前教育教研室 第二部分 实践篇 第四章 解读《幼儿园模拟教学》教学大纲与考试大纲 第五章 幼儿园模拟教学的教师试讲示范 第五章 幼儿园模拟教学的教师试讲示范 【本章提示】 本章依据幼儿园五大领域的教育内容，从各个领域对教师的素质要求、各个领域教学活动的评价指标、五大领域教师示范试讲教案等方面，对学生模拟幼儿园教学起到示范作用，从而达到全面训练学生的职业技能的目的。 第一节 幼儿园健康领域教学活动试讲 一、幼儿园健康模拟教学对教师的素质要求 （一）幼儿园健康教育模拟教学对教师的素质要求 1、专业基本知识与技能 2、教学能力 （1）教学过程中满足幼儿的合理需要，照顾到幼儿的个体差异。 （2）教学组织能力，包括语言表达能力和肢体语言表达能力。肢体语言表达能力包括教具及器材的有效使用、教学过程中基本动作的示范，课堂教学技能和师幼互动能力等。 （3）巧妙运用教学方法的能力，使学生自觉融入到健康教育活动中。 （4） 教学反思能力。 （二）幼儿园体育模拟教学对教师的素质要求 1、专业基本知识与技能 （1）对学前儿童体育教育、学校体育学、人体解剖学，人体生理学、运动生物力学、等课程的理论内容熟练掌握。 （2）能够对体育的基本知识、基本动作、基本技能理论与实践相结合进行讲解与示范。 （3）高尚的师德、