思想主张春秋战国时期-artistjicom.PPT

1、 2、 3、 * 孟子 墨子 荀子 孟子 墨子 荀子 庄子 课程标准： 1、知道诸子百家；认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子、和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 2、知道汉代儒学成为正统思想的史实。 典题讲解 第一部分：高考分析及复习指导 2008 2008 典题讲解 (2008 典题讲解 ——————————————— ————————————— ——————————————— ———————————————— ——————————————— ————————————————— 2008 2008 2008 ★复习指导★ 1、线索指导 本单元内容复杂，时间跨度大，建议从以下几个方面整合复习： 中国传统儒学的形成和演变。复习时注意归纳整理先秦儒学、汉代儒学的相关内容，并结合不同的时代背景，理解不同时期儒家思想内容的变化。 2、重点关注 （1）诸子百家及其思想主张 了解诸子百家及其各自的思想主张，思考其出现的历史背景和产生的历史影响，把握先秦时期儒家思想的形成，运用社会存在与社会意识的相互关系原理理解经济、政治、文化三者之间的辩证关系，并注意联系实际，分析诸子思想的现实意义。 （2）汉代儒学 掌握汉代儒学成为正统思想的相关史实，结合当时社会背景变化分析其原因，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点评价其影响。 知识体系： 中 国 古 代 思 想 宝 库 孔子 孟子 荀子 庄子 墨子 韩非子 吴起 孙膑 无为、逍遥 仁 仁政 明天人之分 兼爱、非攻 懂得战争的规律 文德武备 严刑峻法 某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解. 甲生说：穿衣服应合乎大自然四季的变化来穿衣，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份及何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单、甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗? 他们的描述所对应的思想应该是怎样的？ 道家强调人应该顺从自然 儒家强调礼，它规定了一套在衣食住行方面必须合乎尊卑等级身份的礼仪规范 墨家强调节用，反对铺张浪费； 法家强调国家的统一规划 第二部分——问题分析、知识延伸： 一、民本主义思想及其现实意义 1、孔孟思想是如何体现民本主义思想的？ ①“仁爱”的思想和为政以德，有利于缓和阶级矛盾，建立良好的人际关系，为提倡人文精神提供宽松的社会环境。 ②主张对鬼神敬而远之，优先考虑和解决人世间的实际问题，渗透以人为本的理念。 ③“有教无类”等教育主张，保证了个性发展，推动了个人素质的提高。 ④孟子性善论，强调君主要善待人民，使人民安于生产，具有进步意义。 2007年11月15日 ... 社会建设充分体现了党“以民为本”的执政理念——中共十七大报告学习心得 ... 胡锦涛同志在党的十七大报告中提出：社会建设与人民幸福安康息息相关 ... 以改善民生为重点的社会建设是党的理论和实践的伟大创新，充分体现了我们党以民为本的执政理念 .... 民智、发挥民力，就能加快推进现代化建设、构建和谐社会的宏伟事业。 ... 构建和谐社会必须坚持以民为本的理念。 结论？ ———— ①古代民本思想以“君”为本，维护君主专制统治； ②社会主义民主政治以维护和实现人民群众的根本利益为出发点和目的。 ———— ——— 态度：取其精华，去其糟粕，批判地继承 孔子在汉城 孔子在柏林 2、诸子百家的思想主张： 思考提示：时代背景，思想主张 （3）春秋战国时期，经济上井田制瓦解，地主土地私有制逐渐确立，政治上诸侯争霸，割据混战，迫切需要统一。 【典题讲解】为学生答对率≤50%的习题 站在新兴地主阶级立场上，为统治者设计了一种治国方案 —————— 典题讲解 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 第二部分——问题分析、知识延伸： 二、董仲舒是如何改造儒学而成为统治思想的？ 2、新儒学增加了什么内容？ ①天人感应 ②君权神授 ③大一统思想 神化皇权，符合君主专制中央集权的需要 适应巩固国家统一的需要 汉武帝采取董仲舒主张的根本原因 1、新儒学继承了先秦儒学什么内容？ “仁”、“仁政”、“礼”、“民本” 儒学的发展 董的“天”是神化的天，有意志，有思想；荀子的“天”是指客观存在的自然界 1、 2、 第二部分——问题分析、知识延伸： 三、从春秋战国到西汉时期儒家学派的地位和思想内容所经历的变化及原因 诸侯割据，百家争鸣，儒家主张仁政，反对苛政，为当时诸家学派之一但是不受统治者重视。