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;总　介;一、课题研究的组织机构 二、课题研究的背景及意义 三、课题研究的目标及理论依据 四、课题研究的内容 五、课题研究的方法 六、课题研究的步骤及过程 七、课题研究的成果 八、有待解决的问题及今后的研究 方向;一、课题研究的组织机构;李文革（华东师大出版社基础教育分社社长） 王继延（华东师大课改新教材笫一副主编） 蔡玉霖（泉州市教科所所长） 施伟志（泉州市教科所副所长） 王映辉（泉州市教育学会副会长） 侯怨水（泉州市教育学研究会会长） 赖永景（原泉州市教科所所长） 苏俊墉（泉州市教科所教科室主任） 张荣辉（泉州师院继续教育学院教研室主任）;曾大洋、张白翎;曾泽群（鲤城区教师进修学校） 林思奇、刘 松（丰泽区教师进修学校） 林武成（洛江区教师进修学校） 柯炳春（泉港区教师进修学校） 刘季辅、吴文仪（晋江市教师进修学校） 梁祥居、潘振南（南安市教师进修学校） 黄世民（惠安县教师进修学校） 苏杰民、宋继忠（安溪县教师进修学校） 何锦鸿（永春县教师进修学校） 李实魁、陈少平（德化县教师进修学校） 叶熟金（石狮市教师进修学校）;在全市范围内确定了44所子课题基地学校，分设了51个子课题。 子课题负责人与成员名单详见泉教科研〔2007〕7号文件《关于确认教科研课题〈初中数学课改新教材的使用研究 〉的子课题学校的通知》。 各子课题基地学校自从承担了子课题研究工作以