电场计算题10.doc

全方位教学辅导教案 学科：物理 任课教师： 苏虎 授课时间： 2015 年 10 月 日 星期 档案号： 姓名 谢晓敏 性 别 女 年 级 高二 总课时： 第 课 教学 内容 电场计算题 重点 基本模型及相关知识点 难点 电势能，电势概念的理解 教学 目标 掌握基本模型及相关知识点 教 学 过 程 课前检 测 针 对 性 授 课 课 堂 检 测 课 后 作 业 新 课预 习 签字 教研组长： 教学主任： 学生： 教务老师： 家长： 老师 课后 评价 下节课的计划： 学生的状况、接受情况和配合程度： 给家长的建议： 1、如图2所示，两平行板间存在方向竖直向下的匀强电场，电荷量为q的带正电粒子以速度v0水平射入两极板间，不计粒子的重力． 图2 (1)粒子受力情况怎样？做什么性质的运动？ (2)若板长为l，板间电压为U，板间距为d，粒子质量为m，电荷量为q，求粒子的加速度和通过电场的时间． (3)当粒子离开电场时，粒子水平方向和竖直方向的速度分别为多大？合速度与初速度方向的夹角θ的正切值为多少？ (4)粒子沿电场方向的偏移量y为多少？ (5)速度的偏转角与位移和水平方向的夹角是否相同？ 如图5为一真空示波管的示意图，电子从灯丝K发出(初速度可忽略不计)，经灯丝与A板间的电压U1加速，从A板中心孔沿中心线KO射出，然后进入两块平行金属板M、N形成的偏转电场中(偏转电场可视为匀强电场)，电子进入M、N间电场时的速度与电场方向垂直，电子经过电场后打在荧光屏上的P点．已知M、N两板间的电压为U2，两板间的距离为d，板长为L，电子的质量为m，电荷量为e，不计电子受到的重力及它们之间的相互作用力． 图5 (1)求电子穿过A板时速度的大小； (2)求电子从偏转电场射出时的偏移量； (3)若要电子打在荧光屏上P点的上方，可采取哪些措施？ 一束电子流经U＝5 000 V的加速电压加速后，在与两极板等距处垂直进入平行板间的匀强电场，如图6所示，若两板间距d＝1.0 cm，板长l＝5 cm，那么要使电子能从平行极板间的边缘飞出，则两个极板上最多能加多大电压？ 图6 U1加速后，以水平速度射入水平放置的两平行金属板中间，如图10所示，金属板长为l，两板距离为d，竖直放置的荧光屏距金属板右端为L.若在两金属板间加直流电压U2时，光点偏离中线打在荧光屏上的P点，求. 图10 1、　(双选)关于摩擦起电现象，下列说法正确的是(　　) A．摩擦起电现象使本来没有电子和质子的物体中产生了电子和质子 B．两种不同材料的绝缘体相互摩擦后，同时带上等量异号电荷 C．摩擦起电，可能是因为摩擦导致质子从一个物体转移到了另一个物体而造成的 D．丝绸摩擦玻璃棒时，电子从玻璃棒上转移到丝绸上，玻璃棒因质子数多于电子数而显正电 (双选)如图2所示，不带电的枕形导体的A、B两端各贴有一对金箔．当枕形导体的A端靠近一带电导体C时(　　) 图2 A．A端金箔张开，B端金箔闭合 B．用手触摸枕形导体后，A端金箔仍张开，B端金箔闭合 C．用手触摸枕形导体后，将手和C都移走，两对金箔均张开 D．选项A中两对金箔分别带同种电荷，选项C中两对金箔带异种电荷 3、(双选)下列关于元电荷的说法中正确的是(　　) A．元电荷实质上是指电子和质子本身 B．一个带电体的带电荷量可以为205.5倍的元电荷 C．元电荷没有正负之分 D．元电荷e的值最早是由美国物理学家密立根通过实验测定的 4、　(双选)原来甲、乙、丙三物体都不带电，今使甲、乙两物体相互摩擦后，乙物体再与丙物体接触，最后，得知甲物体带正电荷1.6×10－15 C，丙物体带电荷量的大小为8×10－16 C．则对于最后乙、丙两物体的带电情况，下列说法中正确的是(　　) A．乙物体一定带有负电荷8×10－16 C B．乙物体可能带有负电荷2.4×10－15 C C．丙物体一定带有正电荷8×10－16 C D．丙物体一定带有负电荷8×10－16 C 　(单选)下列关于点电荷的说法中，正确的是(　　) A．只有电荷量很小的带电体才能看成是点电荷 B．体积很大的带电体一定不能看成是点电荷 C．当两个带电体的大小远小于它们之间的距离时，可将这两个带电体看成点电荷 D．一切带电体都可以看成是点电荷 (单选)两个分别带有电荷量－Q和＋3Q的相同金属小球(均可视为点电荷)，固定在相距为r的两处，它们间库仑力的大小为F.两小球相互接触后将其固定距离变为，则两球间库仑力的大小为(　　) A.F　　　B.F　　　C.F