第23课-从郑和下西洋到闭关锁国的课件-北师大版-ppt.ppt

〖课程标准〗 二、教材分析 明清时期是中华帝国专制统治的晚期，本课介绍了明清两朝的对外关系和对外政策。明初社会安定，国力雄厚，对外交往活动频繁。明朝政府先后七次派郑和下西洋，增进了我国同亚非各国的交往，促进了南洋的开发。但此时清朝对外关系却转向保守落后与闭关锁国，虽对西方殖民者的侵略活动起过一定的自卫作用，但阻碍了中国的发展，导致了经济的停滞与倒退，中国逐渐落伍于世界。 三、学情分析 初一学生对历史故事和角色扮演比较感兴趣，因此在“郑和下西洋”这一节中，要求学生收集相关的资料，进行历史人物扮演，既可以激发学习兴趣，充分调动学习积极性，又可以在生动活泼的气氛中感受历史。对于理论性较强的“闭关锁国“这一节，可通过问题讨论的方法，培养学生初步的辨证唯物主义思想。 * * 第23课 从郑和下西洋到闭关锁国 昌荣中心校 陆锦元 概述郑和下西洋的史实。 简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。 一、教学目标 知识与能力 知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举，培养识读历史地图的能力和历史想像能力。了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国” 的主要表现，正确分析其历史影响，培养辩证地分析历史问题的能力。 过程与方法 通过阅读“郑和下西洋航线图”，培养观察能力、识图能力和历史想像的能力。 通过阅读历史材料，培养从材料中获取有效信息的能力。 收集相关资料，写一篇游记，培养文字组织能力。 情感态度与价值观 郑和下西洋是世界航海史上的壮举。郑和 是我国也是世界历史上的伟大航海家，他的远航，增进了我国同亚非各国的交流。 清朝的闭关政策对西方殖民者的侵略活动 起过一定的自卫作用，但对中国自身的发展产生了严重的后果，使中国在世界上逐渐落伍了。 教学方法选择 采用探究式、体验式教学法，加强学科渗透，增强学习历史的兴趣。 精讲深化、设疑讨论、列表分析。 教学手段 多媒体辅助教学。 教学重点 郑和下西洋。 教学难点 我国明清时期从开放走向闭关的原因 。 学法指导 问题讨论法、小组合作学习法、历史人物扮演。 印尼三宝庙 马六甲三宝庙三宝井 马六甲华人朝拜郑和庙 南京各界人士祭奠郑和 郑和航海壁画 郑和航海油画 资料: 1998年，美国《国家地理》杂志评选世界航海名人， 郑和是东方唯一的一名。 2000年，美国《生活周刊》将郑和列为千年全球百位 名人之一。 2001年，美国《时代》杂志派记者对郑和下西洋的壮 举进行专访，并且在杂志上用了2/3的篇幅来予以报道。 今天，世界许多地方都发行了郑和邮票，并且以郑和 下西洋为题材拍摄电视剧、电影…… 导入新课: 这套邮票的主题是什么? 看邮票猜一猜，郑和航海曾经到达哪些地方? 印尼三宝庙 马六甲三宝庙三宝井 马六甲华人朝拜郑和庙 南京各界人士祭奠郑和 郑和航海壁画 郑和航海油画 郑和（1371—1435） 云南昆阳人，回族。 本姓马，小名三宝。 郑和为什么要下西洋？西洋是哪里？ 目的：为了加强对外友好往来，宣扬国威。 西洋：明代把文莱以西，包括印度洋沿岸一带称为“西洋”。 想一想，郑和航海途中会遇到哪些困难？ 巨大的风浪，恶劣的海上天气。 缺少淡水、食物等海上物资。 在海上可能遇到来自敌对力量的攻击（海盗等）。 1405年 刘家港 请大家参照航线图，说说郑和下西洋的： 时间 出发地点 最远到达的地区 1405—1433年 刘家港（今江苏太仓浏河） 最远到达非洲东海岸和红海一带。 5、郑和下西洋最远到达哪些地方？ 2、郑和七次下西洋必经的第一个海峡是什么海峡？ 3.如果你是郑和，要从南海进入印度洋必定经过哪个海峡？ 6、郑和下西洋对明朝乃至中国历史做出了哪些贡献？ 4、地图上的天方在今天的哪个国家？ 1、郑和下西洋的起点在哪？起、止时间？ 根据刚才的路线演示，分男女生抢答问题。 沙特阿拉伯 刘家港 1405——1433 台湾海峡 马六甲海峡 沙特阿拉伯 红海一带和非洲东海岸 每题10分，抢答错误扣掉相应分值！ 加强了中国与各国的友好和经济交流，推动了华侨移居