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第三章：教育目的与教育制度;第一节：教育目的概述;;（二）教育目的与教育方针★;;二、教育目的的意义与作用;;（二）教育目的的作用（功能） ★;三、教育目的的层次结构★;新课程的培养目标★;新课程培养目标的独特性;四、确立教育目的的依据★;马克思关于人的全面发展学说;五、有关教育目的确立的理论;;;;第二节：我国的教育目的;（二）现阶段我国教育目的的基本精神★;三、我国教育目的的基本构成;4.美育★ 美育的主要任务包括：（1）培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美和鉴赏美的知识与技能；（2）培养学生艺术活动的技能，发展他们体现美和创造美的能力；（3）培养学生心灵美和行为美，使他们在生活中体现内在美和外在美。 5.劳动技术教育 劳动技术教育的任务包括： （1） 培养学生的劳动观点、劳动习惯和学习生产技术的兴趣；（2）使学生初步掌握现代生产技术的基础知识和基本技能，学会使用一般的生产工具；（3）掌握组织生产和管理生产的初步知识和技能。 ;;四、我国教育目的的落实;;;（三）全面推进素质教育;;;;要避免在实施素质教育中出现以下误区★ ★ ★ ;;;;;;;五、创新教育;第三节：学校教育制度及其发展;（二）教育制度的特征;二、学校教育制度的内涵;三、建立学制的依据;四、现代学校教育制度的类型;;;;;（二）现代教育制度的发展趋势★ ★ 1.加强学前教育并重视与小学教育的衔接 2.强化普及义务教育，延长义务教育年限 3.中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展 4.高等教育的大众化（我国高等教育总体发展处于大众化发展阶段） 5.终身教育体系的构建 6.教育社会化与社会教育化 7.教育的国际交流加强 8.学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化 ;;第四节：我国的学校教育制度;;;;（二）新中国的学制沿革;;3.1985年颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》 提出实行九年义务教育 4.1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》 ★ 确定到20世纪末教育发展的总目标——基本普及九年义务教育和基本扫除壮年文盲；全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量；要建设一批重点学校和一批重点学科???（简称两基、两全、两重） 5.1999年《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》 该《决定》第一次明确提出了终身教育。;;二、我国现行学校教育制度的结构及类型;;三、我国当前学校教育制度的改革;