《大堰河——我的保姆》导学案设计.docVIP

《大堰河——我的保姆》导学案设计 　　[学习目标] 　　1.把握诗歌的节奏和韵律,学会欣赏诗歌的音韵美。 　　2.通过分析人物形象,掌握分析诗歌人物形象的方法。 　　3.体会对比、反复、排比等手法在诗歌中的运用。 　　4.培养正确的生命价值观,提高对人生意义的认识。 　　母爱是阳光,照亮我们心灵的每一个角落;母爱是甘露,润泽我们心灵每一处干涸。每当一次次黑夜降临,每当一次次圆月当空,思念的脚步就会愈发迅猛,无法抑制的情感汇聚成一句高亢的呼喊:妈妈,我爱你!八十年前,诗人艾青也发出这样一声满怀深情的呼喊:“大堰河——我的保姆!”《大堰河——我的保姆》是一首带有自传性质的诗。大堰河,浙江金华方言中“大叶荷”的谐音。她出生于离艾青老家五里远的大叶荷村,没有名字,人们只好用她的出生地称呼她。 　　[知识导学] 　　1.给下列加点的字注音。 　　①檐头(　　　)　　　②荆棘(　　　)　　　③火钵(　　　)　　　④忸怩(　　　) 　　⑤冰屑(　　　)⑥团箕(　　　)⑦叱骂(　　　)⑧咒语(　　　) 　　⑨麦糟(　　　)⑩虱子(　　　) 瓦菲(　　　) 胳臂(　　　) 　　炮制(　　　) 　　2.查字典,解释下列词语。 　　(1)瓦菲: 　　(2)典押: 　　(3)凌侮: 　　(4)漂泊: 　　(5)天伦之乐: 　　(6)忸怩不安: 　　[三“点”探究] 　　1.前两节诗一共十行,却有三行内容相