高考阅读题的解题原则及答题策略.docVIP

高考阅读题的解题原则及答题策略 　　从1984年开始，高考语文试卷增添了现代文阅读试题，但那时的阅读试题，往往在名词术语上兜圈子，在语法修辞的概念上做文章，把考查重点放在语音、标点、语法、修辞等基础知识应用理解方面，题目多半游离于文章之外，真正属于阅读能力的考题反倒成了陪衬。显而易见，这样的阅读测试无法考查学生阅读文章的能力，而且肢解文章，把学生的目光和注意力引向一个个琐细的知识点，影响学生对整篇文章内容和形式的分析理解。更为严重的是，错误地导引中学阅读教学，影响了学生阅读能力的提高。从1992年国家教委考试中心颁布《语文科考试说明》将阅读单独立项以来，阅读测试题才有了较大的改进：测试整体阅读能力，考查是否真正读懂了材料。又近20年过去了，阅读题考查角度也在不断翻新，但阅读题得分率一直不高。笔者认为，解答阅读题要遵循阅读规律，讲究一定的答题策略。 　　针对高考阅读题的命题特点，解答时，必须遵循以下几个原则： 　　1．整体性阅读原则 　　阅读题中的阅读材料，无论是片断还是篇章均是一个有机的整体，命题者设计的试题也往往是上下串联、多方勾联。因此，考生在解答阅读试题时应有“整体意识”。这“整体意识”包括以下几个方面： 　　其一，着眼于整体篇章，不放过任何一个“部件”。对于与材料同时出现的“部件”，如正副标题、注释、写作时间、写作地点、作者、出处等不应放过，有时这些东西对解题很有帮助。