第三节 excel计算数据 教学设计.docVIP

第三节 计算数据 （第2课时函数计算） 教师姓名： 张爱兵 学校：北京市怀柔区庙城学校 教学指导思想 新课程强调培养学生发现、探究、解决问题的能力，最终实现学习方式的转变，为终身学习做好准备。本课教学设计以“发现问题——提出问题——分析问题——解决问题”为指导思想，在课堂教学中注重解决问题思维的分享。从利用公式计算总分比较繁琐到提出使用函数计算，再到函数的功能和调用方法的学习等一直贯彻这一思想。在教学中教师充分发挥了学生学习引导者、帮助者的作用。 教学内容分析： Excel常用函数是北京出版社出版的信息技术第四册第四章第三节计算数据中的内容，本节内容是电子表格的精华部分。通过调用常用的函数计算数据，让学生认识电子表格软件计算数据的强大功能，使学生学会选择恰当的方法计算数据，让学生体会信息技术带来的便捷和效率。 学生情况分析： 本课的教学对象是初中一年级的学生，学生已经具备了一些信息技术基础知识。本章通过前边的学习，学生已经掌握电子表格的“获取数据”、“编辑数据”、利用公式“计算数据”等基本操作，学会了使用单元格地址参与数据计算的方法，为本课学习利用函数计算数据打下了良好的基础。但学生的输入操作技能还不是很好，为公式的输入带来了麻烦，可能会影响学习进度。 教学目标及重难点 教学目标 知识与技能： 1.了解函数的功能； 2.了解一般函数的调用