新课标沪教版初中物理第九章第一节《科学探究：杠杆的平衡条件》说课稿.docVIP

新课标沪教版初中物理第九章第一节《科学探究：杠杆的平衡条件》说课稿 　　各位领导、专家：你们好！ 　　我是学校的，我在这里介绍的是上学期我在指导学生完成《杠杆的平衡条件》这一节后的分析。下面我主要从两个方面进行介绍，一个是在学习这一节课前的准备，一个是结合罗庄区初中物理自能高效课堂新授课教学模式对课堂教学进行分解。 　　课前的准备我主要是考虑了两点，一个是教材的分析，一个是学情分析。 　　一、教材分析 　　1． 教材的地位、作用和特点 　　本课讲的是九年义务教育沪科版8年级物理第九章第一节第一课时内容，本节是五、六两章力学知识的延续，也是学习滑轮、滑轮组及功等知识的基础，是力学的重点内容。日常生活中的杠杆现象学生都非常熟悉，因此，教材并没有详细分析杠杆的基本概念，而是将重点放在学生进行科学探究，得出杠杆的平衡条件上。所以，在教学中激发学生的学习兴趣、让学生亲身经历杠杆平衡条件的探究过程，引导学生学会探究方法尤为重要。 　　本节的编写特点是，突出地体现了教与学在方式方法上多样化的基本教育理念。 　　(1)列举日常生活、生产劳动中的一些事例，结合图示的方式呈现课程标准与内容标准 　　杠杆及有关杠杆的几个概念，通过课本图9—1和图9—2展示出一些学生熟悉的器具，让学生 通过视图想想这些器具的使用，从中发现它们的共同特征，进而建立杠杆的概念，认识力臂的意义，明确这些器具在使用过程中支点、动