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技术与设计 第一章第2、3节 技术的创新性、综合性 * 第一章第2节 技术的发明与革新 人类的技术水平是在不断创新的过程中得到发展的，技术创新是技术发展的灵魂。 技术创新表现为两种形式： 1、技术发明 2、技术革新 一、技术的发明 1、集成电路的发明 2、近代以来几项重大技术发明 我们可以认识到：技术发明是推动人类社会进步的动力。 无数事实可以证明，技术发展史实际就是一部创新史。 二、技术的创新 1、多功能缝纫机 　单一化→多功能化 　多功能缝纫机既能缝纫，又能进行文字处理和设计多种几何图案花纹，且操作简单。 　投放市场后，迅速受到消费者的青睐。 思考：技术发明与技术创新有何区别？ 2、日本的技术革新 　　１９４５—１９７０年，日本采取“引进、消化、吸收、创新”的技术政策，从欧美国家引进了大量先进技术，然后加以改造、提高。 　　技术革新成果：微型数码照相机和摄像机，超薄型电视，小型化汽车，微型化家用洗衣机等 数码相机 数码摄像机 　　这些技术成果并不是新的发明，而是对原有某项成熟技术的改进。 　　然而，正是这些新颖、实用、技术含量颇高的产品，迅速占领了全球市场。 超薄数字电视机 案例分析 技术革新也是推动人类社会进步的动力。 多功能缝纫机是在原技术发明基础上使其更加发展和完善，从而进入更加适用的阶段。在这个过程中，其技术原理的整体性没有改变，只是技术功能发生了局部性变化。 日本的一系列微型化产品所进行的技术革新，有一个共同特点：其技术原理和功能基本不变，但其产品结构、形状发生了某些变革，性能有所增强。 第一章第3节 技术需要综合知识 任何一项新技术的发明，都需要了解人们的需求和愿望，以及找到它们的发法和手段等。在这个过程中，技术的创造者必须要全面考虑各种因素，掌握综合知识。 一、技术是综合知识的结晶 1、杂交水稻技术 涉及植物学，作物育种学，作物栽培学，土壤肥料学，植物保护学等诸多学科知识 2、载人航天飞船 航空器的设计研究涉及各门科学：数学，物理学，天文学，流体力学，空气动力学，计算机科学，无线通讯科学，材料科学，机械学，自动控制学，气象学，太空医学，心理学等。 3、服装设计 根据人的身高、体形进行计算，然后绘图剪裁和制作。需要运用美术、工艺学、人体解剖学、数学、心理学、制图学等多方面知识。 4、电脑动画制作 熟练掌握计算机操作技术和动画制作的相关知识。 二、技术与科学的关系 我们习惯把技术与科学两者联系在一起，统称为科学技术，简称科技。其实，技术与科学是既有联系又有区别的两个不同概念。 技术与科学的联系和区别表现在哪些方面呢？ 案例：核物理学和核能技术 核物理学：研究微观物质世界。 不等于核能利用技术。 核能技术、核能发电： 在核物理学指导下，综合其他科学知识（数学、化学、热力学、流体力学、材料科学、机械工程学、自动控制学、仪器仪表学等），将核物理学理论转为技术，实现科学向生产力的转化。 秦山三期重水堆核电站 技术与科学有着紧密联系。技术表现为劳动者的技能、生产过程的物质手段、工艺流程和操作方法等，是生产的组成部分，是直接生产力，具有实践性。 科学是自然界存在的客观规律，与生产不发生直接关系。 科学通过技术这个中介，才能将科学理论知识转化为技术原理、技术设计、技术措施，变为劳动者的知识能力，物化为工具、机器、技术装备等。科学才能转化为生产力。 科学是技术的基础。 技术是科学的应用。 科技发展为科学研究提供了必要的技术手段。 与生产关系 任务 成果表现形式 含义 直接服务于生产 离开实践无法体现价值 与生产无直接联系 技 术 科 学 回答“怎么办” 回答“是什么”、“为什么” 工艺流程、设计图、操作方法（可商品化） 理论、概念、定律、规则、论文（不具商业性） 例：大棚蔬菜栽培技术、育秧技术 例：农业科学 结论：科学与技术之间是一种相互联系、相互促进、相互制约的关系。 教学回顾： 1、技术创新的两种形式 2、技术是综合知识的结晶 3、技术与科学的联系与区别 课外读物： 1、另类小发明 2、20世纪百年科技发明史 谢谢! 集成电路 据国外媒体2005年6月22日报道，集成电路发明人杰克-基尔比于当地时间周一与世长辞，享年81岁。　　 　　在杰克-基尔比天才想法的指导下，德州仪器于1958年9月12日建立了一个集成电路实验室，他利用借来的设备设计了全球首个集 成电路，将所有有源和无源元器件都集合到只有一块曲别针大小的半导体材料锗上，人类历史上