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二年级数学第四单元 生活中的大数 单元教学目标 （一）总目标 知识技能目标： 使学生认识新的计数单位“千”、“万”，并了解它们之间的关系。 使学生掌握万以内数的读写方法，能正确读、写万以内的数。 使学生进一步了解万以内数位的顺序，掌握比较数的大小的方法。 结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。 方法目标： 联系生活实际，让学生通过搜集资料、交流等活动，使学生体验生活中处处与数有关。 让学生动手操作，通过“拨一拨”等活动，认识万以内数的数位顺序，会读、写万以内的数，会比较数的大小。 情感目标： （1）体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，能运用数进行表达和交流，逐步发展数感，激发学生学习数学的兴趣。 （2）培养学生观察、思考以及与人交流，勤于思考的习惯。 （二）课时子目标 1、第一课时目标： 通过实例，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性。激发学习数学的兴趣。 通过数正方体等操作活动，认识新的计数单位“千”、“万”，并运用迁移、推理等方法了解单位之间的关系。 通过“摆一摆”、“估一估”等活动，对大数有具体的感受，发展数感。 2、第二课时目标： (1)进一步了解计数单位“千”、“万”之间的关系。 （2）掌握数位顺序表。 （3）知道万以内数的组成，通过在计数器上拨珠的活动，会正确数万以内的数。 （4）培养学生的迁移意识和能力。 3、第三课时目标： 通过“拨一拨”、“数一数”及“