人教版五年级下册《金色的鱼钩》.pptVIP

大家知不知道这是什么历史事件？ 对，是红军长征 这是红军长征的背景 这首诗大家是学过的吧 那谁能联系这首诗，说说自己对长征的了解 长征是由中国工农红军创造的一个奇迹，这背后有很多感人的故事，我们今天要学的这篇课文就是长征途中一个老班长的故事。 大家打开书到72页，快速地阅读一下课文，并注意这些生词的读音和写法（默读） 开火车读一下这些词 拿出手写一下红色的字 谁能用两三句话概括一下？ 再仔细的读一遍课文，找出最让你感动的部分，然后有感情的读一读 读完之后你有什么感受？和你们的父亲对比一下，又有什么感觉？ 写一段对自己父亲的外貌描写 没有病的老班长比生病的战士还瘦 说明了什么 为什么眉头拧成疙瘩？ 为什么又舒展开？ 这两句话采用的是什么手法？想表现的是什么？ 课文中还有什么地方有对比？ 从这几段描写中感受到了什么？ 一起来读一下最后一段，大家觉得这一段中哪句话最重要？ 最后这句话点明了文章的主题 飞夺沪定桥 翻雪山 过草地 1933年10月,蒋介石调集50万军队,对中央革命根据地发动第五次围剿。由于中共临时负责人博古和军事顾问李德等人的错误指挥,虽然红军英勇奋战一年,付出重大伤亡,但未能粉碎敌人的围剿。党中央被迫放弃中央革命根据地,进行战略转移。 《长征》 —毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 读一读 写一写 熬 唉 颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩 粗糙 抽噎 红锈 宿营地 青稞面 奄奄一息 喜出望外 热气腾腾 无边无涯 昏迷不醒 这篇课文写了一件什么事情？ 叙述了红军长征途中，一位炊事班长接受部队指导员交给他的任务，尽心尽力地护送三个生病的小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹。 表现了老班长什么样的精神？ 忠于革命 舍己为人 接受任务：草地途中、 照顾伤员 金色的鱼钩 护送病号：弯钩钓鱼、 自己不吃 壮烈牺牲：安定情绪、 昏迷不醒 永远怀恋：保存鱼钩、 子孙瞻仰 舍己为人 忠于革命 这篇课文运用了（ ） 描写、（ ）描写、（ ）描写、（ ）描写等手法，塑造了老班长高大光辉的形象，让我们为老班长（ ）和（ ）的精神而深受感动，鼓舞和震撼。 外貌 神态 语言 动作 忠于革命 舍己为人 外貌描写 ?炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点驮，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。因为全连数他岁数大，他对大家都特别亲，大伙都叫他“老班长”。 说明老班长饱经风霜，长征十分艰苦。 ?他整天整夜的合不拢眼，其实他这些天瘦得比我们还厉害呢 说明老班长日夜为战士操劳，尽职尽责。 神态描写 ?老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成疙瘩。 战士们不喝鱼汤，他又心疼又着急，责怪自己没能完成指导员交给的任务。 ?老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。 战士们喝了汤，他总算尽了点职。 对比：充分表现老班长心中只有战士们，没有自己的这种舍己为人的高贵品质。 吃鱼的对比 ?尽管没加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。 ?他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。（我觉得好像有万根钢针扎着喉管······） 充分体现了老班长忠于党，忠于革命，舍己为人的崇高品质 临终前的描写： ?我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。 ?他微微睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我······我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！” ?老班长用粗糙的手抚摸着我的头。突然间，他的手垂了下去。 高大的人物形象 擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。我想，等革命胜利以后，一定要把他送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ 在这个长满了红锈的鱼钩上，