从闪电谈起初中课件.pptVIP

* / 11.1从闪电谈起 学习目标： 1.记住带电体的性质。 2.记住正、负电荷的规定。 3.记住正、负电荷间的相互作用的规律。 4.掌握检验物体是否带电的方法。 5.能列举电现象的应用与防护。 1.摩擦过的物体，如果能吸引轻小物体， 则说它带了电，或带了电荷。 一.摩擦起电 2.用摩擦的方法使物体带电的现象叫摩擦起电。 3.摩擦起电的原因： ☆带电体的基本性质是_____________。 不同物质的原子核对核外电子的束缚能力 不同，有的强，有的弱。 4.摩擦起电的实质： 在摩擦过程中，强的将得到电子而带____电， 弱的将失去电而带________电。 互相摩擦的两个物体同时带等量的异种电荷。 摩擦起电的实质是：电子从一个物体转移到另 一个物体上，从而使正负荷分开，使物体带电 。并不是创造了电荷。 二.两种电荷： 1.自然界中只有______、_____两种电荷。 其中把__________________规定为正电荷， 把_________________规定为负电荷。 2.电荷间的相互作用规律： 同种电荷___________________； 异种电荷_____________________。 三.检验物体是否带电的方法。 1.利用带电体的基本性质。 2.利用电荷间的相互作用规律，用已知的 带电体去检验。 3.利用验电器检验。 验电器的原理是______________。 四.电现象的应用与防护。 1.应用：静电喷涂、静电复印。 2.防护：避雷针、油罐车的铁链。 1. A、B、C、D四个带电体，已知A吸引B，A排斥C，C吸引D，若D带负电，那么B将带 电。 2. 用带电体靠近吊在细线上的通草球时，由于带电体能够___________，所以通草球会被带电体吸引过来，但接触后立即就离开了，这是因为它们都带上 电荷，互相_______的缘故。 3. 用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近悬吊着的轻质小通草球时，发现互相吸引。由此可知在悬吊着的轻质小通草球（ ） （A）带有正电荷 （B）带有负电荷 （C）不带电荷 （D）可能带电，也可能不带电 4.图所示，是四个吊在细丝线上的通草球所表现出的情况。可以断定 _____图中两个通草球一定都带电。 5. 有3个轻质小通草球，任何两个靠近时均相互吸引，则（ ） （A）3个小球都带正电 （B）两个小球带异种电荷，另一 个小球不带电 （C）两个小球带同种异荷，另一 个小球不带电 （D）3个小球都带电，其中两个带 同种电荷 6.市场上出售一种能滚动的毛刷，当毛刷在毛料衣服上 滚动时，可以将灰尘及微小赃物吸入刷内，这是因为 （ ）。 7、经常使用的电风扇，扇叶表面往往会带上一些灰尘，其原因是（ ） 毛刷与衣物摩擦带了电 吸引微小赃物 扇叶与空气摩擦带了电吸引灰尘 *