优化模型及lingo介绍.ppt

桂林理工大学理学院 解法二：BIP优化模型2 桂林理工大学理学院 桂林理工大学理学院 Lingo优化程序2 桂林理工大学理学院 中国大学生数学建模竞赛（CUMCM） 1992年中国工业与应用数学学会(CSIAM)开始组织 1994年起教育部高教司和CSIAM共同举办(每年9月) 2006年有30省/市/区和香港的864所学校9982队参加 赛题和优秀答卷刊登于次年“数学的实践与认识”（2001年起刊登于当年“工程数学学报”） 网址： 奖励：证书 （“一次参赛，终身受益”） 等级：全国一等~3%、二等~ 7%；赛区奖~1/3 桂林理工大学理学院 我国CUMCM竞赛规模 桂林理工大学理学院 　学生欢迎 　研究生导师们的认同 　企业界的认同／赞助 　教育改革同行的认同 　国际同行的认同 竞赛的反响 桂林理工大学理学院 IBM 中国研究中心- 招聘条件 Position title: Business Optimization(BJ)1．Background in industrial engineering, operations research, mathematics, Artificial Intelligence, management science etc. 2. Knowledge in network design, job scheduling, data analysis, simulation and optimization 3. Award in mathematical contest in modeling is a plus 4. Experience in industry is a plus 5. Experience in eclipse or programming model / architecture design is a plus --Feb. 18, 2006, /cn/ibm/crl/careers/condition.shtml 竞赛的反响（一例） 桂林理工大学理学院 竞赛内容与形式 内容 赛题：工程、管理中经过简化的实际问题 答卷：一篇包含问题分析、模型假设、建立、求解(通常用计算机)、结果分析和检验等的论文 形式 3名大学生组队，在3天内完成的通讯比赛 可使用任何“死”材料(图书/互联网/软件等), 但不得与队外任何人讨论（包括上网讨论） 宗旨 创新意识 团队精神 重在参与 公平竞争 标准 假设的合理性，建模的创造性，结果的正确性，表述的清晰性。 桂林理工大学理学院 CUMCM评阅标准 清晰性：摘要应理解为详细摘要，提纲挈领 表达严谨、简捷，思路清新 格式符合规范，严禁暴露身份 创造性：特别欣赏独树一帜、标新立异，但要合理 假设的合理性，建模的创造性， 结果的正确性，表述的清晰性。 正确性：不强调与“参考答案”的一致性和结果的精度； 好方法的结果一般比较好；但不一定是最好的 合理性：关键假设；不欣赏罗列大量无关紧要的假设 桂林理工大学理学院 CUMCM评阅标准: 一些常见问题 有的论文过于简单，该交代的内容省略了，难以看懂 有的队罗列一系列模型或假设，又不作比较、评价， 希望碰上“参考答案”，弄巧成拙 数学模型最好明确、合理、简洁： 有些论文不给出明确的模型，只是根据赛题的情况， 实际上是用“凑”的方法给出结果，虽然结果大致是对 的，没有一般性，不是数学建模的正确思路。 有的论文参考文献不全，或引用他人结果不作交代 桂林理工大学理学院 从论文评阅看学生参加竞赛中的问题 吃透题意方面的不足； 就事论事，形成数学模型的意识和能力欠缺； 不管具体条件，套用现成的方法，导致错误； 对结果的分析不够，怎样符合实际考虑不周； 写作方面的问题(摘要、简明、优缺点、参考文献). 如何培训：1. 掌握建模基础知识； 2. 做一些模拟题 桂林理工大学理学院 自己练习，或课上布置 布置作业内容 Thank you very much! 桂林理工大学理学院 1〉 通过Windows剪贴板传递数据： （1）“Edit |Paste (Ctrl +V)” 一般仅用于剪贴板中的内容是文本（包括多信息文本，即RTF格式的文本）的情形。 （2）“Edit |Paste Special… (Ctrl +V)” 可以用于剪贴板中的内容不是文本的情形，如可以嵌入（插入）其他应用程序中生成的对象（object）或对象的链接（link）。 桂林理工大学理学院 2〉通过文本文件传递数据 （1）输入： @FILE （filename