人教版小学六年级数学下册研说教材 PPT课件　.pptxVIP

人教版小学数学六年级下册 研说教材负数的认识正、反比例圆锥的体积数的认识比例的应用圆柱的认识折线统计图圆柱的表面积图形的认识与测量图形与位置图形与变换比例的意义和基本性质实践与综合应用抽屉原理1读写抽屉原理2（五)数学广角实践与综合应用圆锥的体积圆锥的认识圆柱的体积（二）圆锥（三）比 例统计与概率数与代数空间与图形空间与图形（四）统 计邮票中的数学问题式与方程统计与概率有趣的平衡数的运算设计运动场常见的量 数与代数整理和复习 (六)数学思考比和比例 （一）负数扇形统计图可能性(二)圆柱统计教学内容比较大小人教版小学数学六年级下册知识树渗透数学思想方法 提供丰富的空间与图形的内容安排总整理和复习改进比例的编排教材编排特点教材编排特点： 情感、态度、价值观贯穿始终 增加认识负数的教学编写意图：体现新的教材观、教学观、学习观，使实验教材具有创新、实用、开放的特点。编写意图注意处理好继承传统与发展创新之间的关系。使教材具有基础性、丰富性和发展性。教材重点：圆柱与圆锥、比例、整理和复习教材难点：比例、数学广角、整理和复习有理数整数、分数、小数几何图形图形的认识初中数学小学阶段的知识教材内在结构和逻辑关系：负数圆柱与圆锥整理和复习新课标 对本册教材的要求 数与代数这一模块的教学目标： 1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据其中一个量的值估计另一个量的值。 3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小。 空间与图形这一模块的教学目标： 认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。 统计与概率这一模块的教学目标： 能从统计图表中准确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的判断或简单的预测；初步体会数据可能产生误导。 整理和复习模块的教学目标：通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，形成比较合理的、灵活的计算能力，发展思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识的解决问题的能力。 实践与综合应用这一模块的教学目标：经历对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简单的实际问题，发展分析问题的能力。 情感、能力、目标：1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 3、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。本册教学策略：关注学生的经验与体验 改变学生的学习方式 创设有趣的问题情境 努力使数学知识与生活相联系教学策略写 法读 法负数的意义读写法认识数轴负数的认识 数轴用数轴表示数生活中的负数负数比大小第一单元 负数V=sh等体积V长=sh长方形公式推导切割拼长方体底面周长乘高实验结果公式推导侧面积圆柱的体积两个圆的面积圆柱体积圆柱的表面积底面积圆锥的体积实验法等底等高侧面底面积展开图圆柱的认识圆锥的认识测量圆锥的高底面第二单元圆柱和圆锥 底面与侧面高特征特征底面与侧面高成反比例的量概念关系式 xy = k（一定）成反比例的量成正比例的量概念意义关系式 （一定）正比例和反比例的意义比例尺应用比例尺成正比例的量图形放大与缩小性质应用比例的应用解比例比例的的意义和基本性质性质内容成正比例的量应用比例的基本性质用比例解决问题比例的意义第三单元比例比例概念成反比例的量应用组比例要统一标准准确提取统计信息不会发生误判正确判断准确预测例2：折线统计图例1：扇形统计图第四单元 统计 例2例3例1 抽屉原理2抽屉原理1第五单元数学广角数的认识数的运算式与方程数与代数常见的量比和比例数学思考图形的认识与测量图形与变换空间与图形图形与位置统计与可能性有趣的平衡设计运动场综合应用邮票中的数学问题整理和复习第 六 单 元 整 理 和 复 习轻松愉悦互动学习获取知识理想课堂 张扬个性