太安镇中心小学课程改革工作汇报.docVIP

太安镇中心小学基础教育课程改革工作汇报 我们太安镇小学2010年以来的课程改革，在县教育体育局的正确领导下，在教研的具体指导下，我校，学校各方面显著变化：学校特色逐渐彰显，教师素养不断提高，学生素质全面发展赢得了社会的充分肯定和广泛赞誉。 一、基本情况： 太安镇中心小学现有教职工21名，学校共设6个教学班，在校学生307名。近年来学校课改成果显著：共有教师论文、课堂叙事、教学案例、教学反思等500余篇在各级教育部门主办的竞赛中获奖和发表；课题《活页式“标签”教案》荣获铜川市优秀课题二等奖；在省、市、县教育部门组织的各种学生征文等竞赛中，先后有200余名同学获奖；在县、市教育局组织的小学生英语朗诵大赛中，我校连年荣登榜首；在全国英语能力大赛中，我校累积有50余名同学获奖，3名教师均获优秀辅导教师称号；每年都有被推荐参加省市评比赛的自制教具；学校发展水平“316工程”督导评估中，我校被评定为优秀学校并名列全县第一名；2012年代表全县教学常规管理先进学校接收铜川市教学常规管理督查；培养出武哲、杨林两名市级教学能手；六年级升学考试也由原来的“倒数”前进到了第七名等等，所有的硕果，都是我校课程改革实施所取得的成绩。 二、“三落实”：一是课时落实到课表；二是任课教师落实到人；三是检查落实到位。从而保证了校本课的正常运作。在校本课程的开发过程中，我们重视对任课教师的培训。通过不断的实践、总结、再实践，我校的校本课程正在稳步开展。《剪纸》教材深受学生们的喜爱。在教师的指导下，学生用灵巧的双手和简单的工具，按着制作程序的要求，制作出许多不同风格、不同形象的、富有童趣的剪纸作品。学生的参与热情较高，《剪纸》剪出了能力，剪出了创意，剪出了特色，现在剪纸已经成为我校的一大特色。它丰富了课程内容和形式，适合不同年龄段学生的口味，使新的课程理念贯彻到课程实施的过程中。同时校本课程的开发与实施也得到了社会与家长的大力支持。特别是在家长会上广大家长对学生的剪纸作品赞不绝口。 （二）、课业负担的减轻 根据上级要求，我校严格执行课程计划，切实减轻学生课业负担。在开学初认真制定学校课程表、时间表、大事安排表等。按要求开齐课程，开足课时，不随意增、减课程和课时。保证综合实践活动课程和社会实践活动时间。为切实减轻学生课业负担，我们严格执行上级教育部门的有关规定，杜绝滥订滥发课外辅导资料，严格控制学生作业量、考试学科和考试次数；严禁节假日、双休日有偿补课或上新课，向社会公示了《太安镇中心小学规范办学承诺书》、与教师签订了太安镇中心小学《“减负”承诺书》、《阳光承诺书》、《拒绝有偿家教承诺书》等，向学生和家长发放“减负”问卷500余份，及时了解各班“减负”的落实情况。目前我校无一例违规现象。 （三）、教学常规管理 教学常规管理在科学规范中有所创新，是教学质量提高的关键，我校每学年都依据县局的教育教学目标制定本校的教学目标，和每名教师签订《教学目标责任书》。为规范教学常规管理，我们制订了《太安镇中心小学领导兼课制度》、《太安镇中心小学全员育人岗位责任制》、《太安镇中心小学校内常规》、《太安镇中心小学教师上课“十不准”》、《教案规范标准》、《作业批改制度》、《教师辅导制度》、《教研组日常工作安排》、《学校、家长、学生评教师制度》、《太安镇中心小学教师“六禁止”》、《太安镇中心小学教师教学常规考核制度》、《太安镇中心小学健康教育制度》、《太安镇中心小学“六认真”管理制度》、《教学评估制度》等一系列教学常规管理制度，坚持领导兼课制度：校长任教五年级思想品德课，书记任四年级思想品德课，教育副校长任三年级数学课，教学副校长任教四年级语文课，办公室主任任教六年级语文课等。我校高度重视队伍建设。目前我校教师学历达标率为100%。为了使教学管理的工作进一步细化，量化，学校还成立了太安镇中心小学教学常规管理监控小组，明确各自的分工，确立了“向管理要质量”的工作思路，在教学管理中，以“教学六认真”检查为抓手，使教育教学工作井然有序。在教学检查中，主要从四个方面进行：一是各教研组每月底检查一次本组教师教案、听课记录、作业批改。为督促各教研组检查本组教师教案、听课记录、作业批改的质量，定期不定期对教师进行抽查。二是教处加大教学中的“备、教、辅、批、考、研”等六个环节工作的抽查力度。三是督促班主任每期终给学生写鼓励性评语，并根据评语的质量进行评比。四是校领导在各自兼课的同时，每五是每学期抓好教案、作业、课件、评语的展评，评出优秀教案、作业批改优秀人员，并进行奖惩。 （四）、校本研修及课题研究、 新课来，我们始终坚持“教师自主研修、同伴团体协作、学校管理者专业引领”三位一体的“以教师发展为本”的校本教研模式，并探索出了一条坚持“教、研、训”者有机结合，有梯度、分层次提高全体教师的基本素质和整体业