“实验室及实验教学管理示范学校”申报材料.doc

滨州市小学“实验室及实验教学管理示范学校” 创建申报材料 邹平县韩店镇中心小学 2012.10 滨州市小学“实验室及实验教学管理示范学校”创建申报材料 韩店镇中心小学2006年9月投入使用，现有29个教学班，在校生1366名，教职工71 人。学校占地面积66666平方米，建筑面积10687平方米，一期工程投资1600余万元。2011年9月份，二期工程顺利竣工，11月份内部装备全部到位，投资近2000万元的综合实验楼正式启用。 学校历年来高度重视实验教学工作，坚持把实验室建设和实验教学纳入学校重点工作之一，列入重要议事日程和工作计划。近年来先后达滨州市规范化学校、滨州市教学示范学校、滨州市校舍设施维护管理优秀学校，滨州市信息技术教学示范学校、滨州市校本培训示范学校、滨州市师德建设先进单位、邹平县县级文明单位等，2006年11月份和2007年11月份，分别顺利通过省教学示范学校、省少先队工作规范化学校的验收，连续十二年被县教育局评为教育教学工作先进单位。 作为农村中小学教学仪器更新工程项目学校，自2008年至今，学校按照《山东省普通小学基本办学条件标准（试行）》的要求，由政府投资按一类标准配备了7万余元的各类教学仪器、器材，教学仪器基本达到了省定标准。2011年暑假综合实验楼到位以后，学校采用招标的方式，配备了科学仪器室、准备室、实验室各两个、一个科学探究室，并投资20余万元装备了内部设施。硬件到位以后，我们在实验室管理及实验教学等方面做了大量工作，把实验教学工作作为学校工作的一个重点，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高实验教学管理水平，为“实验室及实验教学管理示范学校”的创建工作奠定了良好的基础。 我校认真对照《滨州市小学“实验室及实验教学管理示范学校”建设标准及评估细则》，进行了自查自评，我们认为，我校在实验室建设、仪器装备、实验室管理及实验教学等方面都基本达到了标准，特提出验收申请。现将创建工作情况汇报如下。 一、完善实验室建设，为实验教学奠定物质基础。 几年来，学校紧紧依靠上级教育行政部门和镇党委政府，分步落实目标，实现了按配备标准装备实验室，确保了我校实验室管理和实验教学管理向科学化、规范化、信息化迈进。 学校二期工程综合实验楼于2010年开工，严格按照省级规范化学校的标准进行了总体设计，行健楼一楼主楼道东侧为仪器室1（30平方米）、准备室1（22平方米）、科学实验室1（85平方米），西侧为科学实验室2（85平方米）、准备室2（60平方米）、仪器室2（50平方米），二楼楼道西侧为探究实验室（85平方米），布局科学合理，采光、光照建设均达到国家学校教室建设标准,水、电、通风设施完善，固定设施设备均能达到省规标准要求。学校按省规标准，采用统一招标的方式，对内部设施进行了装备。实验室供电到桌，供水到桌，实验室配有标准的演示实验台、有24张标准实验桌、48把凳子，水电到位，有安全消防器材；仪器室内配备了统一规格的仪器橱39个，标本陈列橱2个。探究实验室内探究实验桌及探究实验器材各8套。科学实验室及探究实验室均配备了电子白板，与校园网相联，并接入因特网，运行效果良好。 科学实验员办公室53平方米，按照要求悬挂有实验教学领导小组名单及各项规章制度，设有盛放各类科学实验档案材料的实验教学管理专用档案橱，两名实验员人手一台联网的微机。 二、仪器装备标准化，切实满足实验教学的需要。 学校科学实验教学仪器按配备标准由上级进行统一配备，种类及数量均能达到要求，损耗部分学校能够做到及时补充；演示实验仪器及学生分组实验均按标准配备。学校三至五年级最大班额45人，实验室24组实验桌，分组实验材料均不少于24套，能满足两人一组的要求，已达到配备标准要求。 加强实验室管理，确保实验教学工作顺利开展。 作为学校教学工作的一个重要组成部分，实验室工作必须在学校管理和教学管理规律与原则指导下，提高管理水平。 1、管理人员专业化、稳定化 加强实验教师队伍建设，提高实验教师素质，是管理的重要目标和任务，学校定期开展科学教研活动，积极组织实验教师参加各级各类业务培训活动，制定有实验教师考核办法，定期对实验教师的工作业绩进行考核评定，提高了实验教师的专业素质和管理水平。 学校目前配有2名专职实验教师，另有科学实验教师三人。其中专科学历一人，本科学历四人，五名教师均担任科学教学多年，具有丰富的实验教学经验，熟悉科学知识及相关仪器设备的原理、保管方法和使用方法，精通仪器管理和电脑软件系统的操作，这些都保证了我校实验室能按规范要求进行管理，为提高我校实验管理效益和实验教学提供了坚实的人力条件。 2、落实实验人员待遇 学校按有关规定给实验人员落实待遇，对实验教师做到了职责、工作量、待遇“三落实”。积极支持实验教师员参加业务进修，按