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2017_2018学年高中数学第三章函数的应用3.2.2函数模型的应用实例课件新人教A版必修

3.2.2 函数模型的应用实例 第三章 §3.2 函数模型及其应用 学习目标 1.能利用已知函数模型求解实际问题. 2.能自建确定性函数模型解决实际问题. 3.了解建立拟合函数模型的步骤,并了解检验和调整的必要性. 题型探究 问题导学 内容索引 当堂训练 问题导学 思考  知识点一 几类已知函数模型 指数型函数与指数函数在解析式上有什么不同? 答案 答案 指数函数y=ax(a0,a≠1)的系数为1,且没有常数项.确定一个指数函数解析式只需要一个条件;指数型函数模型f(x)=bax+c(a,b,c为常数,b≠0,a>0且a≠1)指数式前的系数不一定是1,而且可能还有常数项.所以确定指数型函数通常需要3个条件. 函数模型 函数解析式 一次函数模型 f(x)=ax+b(a、b为常数,a≠0) 反比例函数模型 f(x)= +b(k,b为常数且k≠0) 二次函数模型 f(x)=ax2+bx+c(a,b,c为常数,a≠0) 指数型函数模型 f(x)=bax+c(a,b,c为常数,b≠0,a>0且a≠1) 对数型函数模型 f(x)=blogax+c(a,b,c为常数,b≠0,a>0且a≠1) 幂函数型模型 f(x)=axn+b(a,b为常数,a≠0) 几类函数模型: 梳理 思考  知识点二 自建函数模型 数据拟合时,得到的函数为什么要检验? 答案 答案 因为限于我们的认识水平和一些未知因素的影响,现实可能与我们所估计的函数有误差或甚至不切合客观实际,此时就要检验,调整模型或改选其他函数模型. 梳理 面临实际问题,建立函数模型的步骤: (1)收集数据; (2)画散点图; (3)选择函数模型; (4)求函数模型; (5)检验; (6)用函数模型解释实际问题. 题型探究 例1 某列火车从北京西站开往石家庄,全程277 km.火车出发10 min开出13 km后,以120 km/h的速度匀速行驶.试写出火车行驶的总路程S与匀速行驶的时间t之间的关系,并求火车离开北京2 h内行驶的路程. 解答 类型一 利用已知函数模型求解实际问题 因为火车匀速行驶t h所行驶的路程为120t, 在实际问题中,有很多问题的两变量之间的关系是已知函数模型,这时可借助待定系数法求出函数解析式.再根据解题需要研究函数性质. 反思与感悟 跟踪训练1 如图是抛物线形拱桥,当水面在l时,拱顶离水面2米,水面宽4米.则水位下降1米后,水面宽____米. 答案 解析 解析 以拱顶为原点,过原点与水面平行的直线为x轴,建立平面直角坐标系(如图), 则水面和拱桥交点A(2,-2), 设抛物线所对应的函数关系式为y=ax2(a≠0), 命题角度1 非分段函数模型 例2 某化工厂引进一条先进生产线生产某种化工产品,其生产的总成本y(万元)与年产量x(吨)之间的函数关系式可以近似地表示为y= -48x+8 000,已知此生产线年产量最大为210吨.若每吨产品平均出厂价为40万元,那么当年产量为多少吨时,可以获得最大利润?最大利润是多少? 类型二 自建确定性函数模型解决实际问题 解答 解 设可获得总利润为R(x)万元, ∵R(x)在[0,210]上是增函数,∴x=210时, ∴年产量为210吨时,可获得最大利润1 660万元. 自建模型时主要抓住四个关键:“求什么,设什么,列什么,限制什么”. 求什么就是弄清楚要解决什么问题,完成什么任务. 设什么就是弄清楚这个问题有哪些因素,谁是核心因素,通常设核心因素为自变量. 列什么就是把问题已知条件用所设变量表示出来,可以是方程、函数、不等式等. 限制什么主要是指自变量所应满足的限制条件,在实际问题中,除了要使函数式有意义外,还要考虑变量的实际含义,如人不能是半个等. 反思与感悟 解答 由此可知,为获得最大利润,对甲、乙两种商品的资金投入分别为0.75万元和2.25万元,共获得利润1.05万元. 解 设对甲种商品投资x万元, 则对乙种商品投资(3-x)万元,总利润为y万元. 命题角度2 分段函数模型 例3 某旅游点有50辆自行车供游客租赁使用,管理这些自行车的费用是每日115元.根据经验,若每辆自行车的日租金不超过6元,则自行车可以全部租出;若超过6元,则每提高1元,租不出去的自行车就增加3辆. 旅游点规定:每辆自行车的日租金不低于3元并且不超过20元,每辆自行车的日租金x元只取整数,用y表示出租所有自行车的日净收入.(日净收入即一日中出租的所有自行车的总收入减去管理费用后的所得) (1)求函数y=f(x)的解析式; 解答 解 当x≤6时,y=50x-115,令50x-115>0,解得x>2.3. 又因为x∈N,所以3≤x≤6,且x∈N. 当6<x≤20,且x∈N时, y=[50-3(x-6)]x-115=-3x2+68x-115, 综上可知 所以当x

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