八年级上数学教材分析(确认稿)-中学教育精选篇1266.pptxVIP

人教版初中数学;;;;约3课时;约1课时;约3课时;约6课时;约3课时;典 例 分析;二、三角形的中线;三、三角形的高（等面积法）;四、三角形的内角和定理、外角及角的平分线;2、如图，在△ABC中，∠ABC的角平分线与∠ACB的外角平分线交于A1，∠A1BC的角平分线与∠A1CD的角平分线交于A2，则∠A2与∠A有怎样的数量关系？继续作∠A2BC与A2CD的平分线交于A3，如此继续下去可得∠A4，...，∠An，那么猜想∠An与∠A又有怎样的数量关系?？并求出当∠A＝64°时，∠A4的度数.;1,如图,AB=AD,BC=DC,求证:∠B=∠D.;1.图－2－17所示，已知AC∥BD，EA，EB分别平分∠CAB和∠DBA，点E在CD上，求证：AB＝AC＋BD.; 方法一：对称 ，翻折 ，构造全等三角形。;;; 2.如图,△ABC中, ∠C =90o,AC=BC,AD平分∠BAC,求证:AB=AC+DC.;1.如图,△ABC中,∠C=90o,AC=BC,AD平分∠ACB,DE⊥AB.若AB=6cm,则△DBE的周长是多少?;2.如图,△ABC中, D在AB的垂直平分线上, E在AC的垂直平分线上.若BC=6cm,求△ADE的周长.;3.如图, △ABC中，BP、CP是△ABC的角平分线，MN//BC.若BC=6cm, △AMN周长为13cm，求△ABC的周长.; (五）旋转变换 构造全等; 在本册中还有许多的典型例子和知识需要我们去探究、归纳、整合，如镶嵌问题，最短路径问题，因式分解中的十字相乘法，杨辉三角等等，希望有机会我们共同学习！; ;