写作工作坊系列 (一) 科学、人文、艺术.pptVIP

* * * * * * * * 科學與人文寫作 楊宏通 哥白尼或者達爾文真正的成就不是發現了一種真實的理論，而是發現了一種豐富的新觀點。 維根斯坦 科學、人文、藝術 科學 ─ 真 客觀世界的觀察、分析、描述 揭示自然現象、規律 影響人的生存狀況 人文 ─ 善 「人文，人之道也」 關注人類感情、道德、理智 影響面對科學的態度 藝術 ─ 美 人類精神的「昇華」 受科學與人文影響 黃金分割 黃金分割 主體、客體 你的第一個念頭？ 主體、客體 第一個念頭： 這是甚麼？ 牠會咬我嗎？ 好噁心！/ 好漂亮！ 這個有甚麼用？ 我好怕 / 我好愉快 …… 主體、客體 採取不同的觀察出發點、立足點，產生截然不同的認知 結合理性認知與感性體會，對欣賞自然、欣賞藝術大有裨益 → 細心觀察、感受，主動思考 科學、文學 語言描述 科學語言 短腹幽蟌 (Euphaea formosa) 雄蟲，台灣特有種。雌蟲會冒險潛水產卵。 煙翅綠色蟌 Indochinese copperwing (Mnais mneme) 有色型雄蟲，具地域性 摒除主觀，重視描述事實 選擇具意義* 的特徵 科學意義：體長、飛行速度、活動力、活動季節…… 科學、文學 語言描述 文學語言 「飛行的寶石」 「翅膀就像碎裂的玻璃」 「每一塊露出溪面的白色石頭上，都停了一隻豆娘，頂著耀目的陽光，像在白鮑溪面撒下一把暗紅的寶石。」 強調獨特個性，反映作者主觀感受 選擇具意義* 的特徵 美學意義：和風輕拂、汩汩流水、粼粼波影、石上投影…… Maxwell’s Equations 科學家的語言 「世間只有兩種現象：一種是聚散無常，一種是迴旋無已。麥克士韋方程就是形容這兩種現象的。而且這兩種現象可以併在一起。」 陳之藩 閱讀〈實用呢，還是好奇呢？〉 童元方：陳之藩散文的語言 科學家為甚麼要書寫人文？ 可以跟一般作者寫作的理由無異 科學家的獨特旨趣 * 探究科學本質、價值、責任、限制、影響 真善美之間取得協調 考察現實生活裡的重要課題 科學人文寫作特色 專業知識：看事物具備專業眼界 因專業知識而擁有的獨特感興 閱讀 ─ 〈科學與詩〉 非科學背景的作者如何書寫科學人文？ 具備好奇心，培養基本科學常識 多發問、多思考 特別留意影響重大的科學議題 廣泛閱讀科普、科學人文著作 獲取科學知識 學習科學人文題材的寫作技巧 選擇容易入門的領域 例如：自然觀察、生活中的科學、心理學 * 科學人文寫作思維 體認「科學改變認知」的事實，加以 思考科學事實的「意義」 例如： 電腦的「效率」帶來的影響 (人與機器的相互適應) 避孕藥跟性態度的關係 (科技與道德的關係) 科技是否具有分化作用？(e.g. 電腦教學) 閱讀 ─ 〈科學心理學的墮落〉、〈黑箱的憂鬱〉 跳出框框思考，多作類比 運用典故，加以分析、「翻案」、引申 閱讀 ─ 〈膽固醇與法斯塔夫〉、〈瘟疫中的人性〉 科學人文寫作題材 科學與哲學 生命的意義、人的角色、真理的本質…… 科技的道德爭議 複製人、安樂死、教育…… 科學與美 美的分析、美的本質…… 延伸閱讀 Why Buses Come in Threes? 《三車同到之謎》上海教育出版社 《為什麼公車一次來三班？》臉譜出版社 王溢嘉作品 ─ 《賽琪小姐體內的魔鬼 ─ 科學的人文思考》 《實習醫師手記》 《失去的暴龍與青蛙》 「野鵝出版社」出版 王溢嘉的文字城堡 /blog 《蒙田隨筆》Essais (Michel Montaigne) 《昆蟲記》Souvenirs entomologiques (Jean-Henri Fabre 法布爾) Au revoir * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *