2018届九年级化学上册4.2水的净化课件新版新人教版.pptVIP

* 第四单元 课题2 水的净化 （第一课时） 鲁滨逊流落在荒岛上， 这些泥水可饮用吗？ 他只能从池塘中取得一些泥水。 他能否从中提取洁净的饮用水？ 如何对河水进行净化？ 不溶的杂质 可溶的杂质 微生物 合作探究1：沉淀 现象： 观察： 桌面上静置的河水（烧杯1、2） 现象： 实验： 取1/3药匙明矾于2号烧杯中，搅拌溶解后静置，观察现象 静置沉淀 吸附沉淀 水中有较大的颗粒沉降下来 水中有不少絮状物沉淀下来 滤纸（放大100倍后的照片） 滤纸孔径：30-50微米 将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法。 过 滤： 滤纸紧贴漏斗内壁 滤纸边缘比漏斗口稍低 滤液液面低于滤纸的边缘 烧杯口靠玻璃棒 玻璃棒靠三层滤纸 漏斗末端靠烧杯内壁 微课回顾：过滤操作中需要注意哪些事项？ （一贴二低三靠） 要求： （1）回忆课前的微课内容，认真阅读导学案中过滤的操作方法； （2）利用实验桌上的仪器进行实验(将2号烧杯中的河水过滤一半，到3号烧杯中）。 （3）思考过滤操作中的注意事项及原因。 合作探究2：过 滤 操作 （检验微课） 活性炭 如何除去颜色、异味？ 合作探究3、活性炭吸附 合作探究3：活性炭的吸附性 设计实验：利用下面所给的实验用品，设计出能证明活性炭具有吸附性的实验方案： 带颜色的水（向3号烧杯中加入1滴红墨水） U形管，活性炭，棉花团 实验方案： 知 识 拓 展