部编思品八年级上-教材分析-中学教育精选篇2573.pptxVIP

八年级上册《道德与法治》教材分析铁岭一中 杨桂红;丰富的社会生活;第一单元 走近社会生活 ;第二单元 遵守社会规则 ;第三单元 勇担社会责任 ;国家好 大家才会好;教材的新面貌：循情据理;教材呈现模式;学生是有思想的人;If you do not leave me ,we will die together.;有利于学生积极参与;让学生动起来;三贴近的要求（学生、生活、实际）;令学生有所悟;贯彻课标精神，推进教学改革;（一）以课标为导引，实施课堂教学 教学是落实本标准、达成思想品德课程目标的主要途径和基本环节。教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义核心价值体系为导向，坚持正确的政治方向；应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高思想品德教学的实效性；应以课程标准为依据，遵循初中学生身心发展和思想品德形成与发展的规律。;（二）把握课程的综合性质，全面落实课程目标 《标准（2011年版）》明确提出，“教学应准确把握思想品德课程的综合性，以学生健康成长需要处理的主要关系为线索，将道德、心理健康、法律、国情等内容进行有机整合、科学设计，避免将这些内容割裂开来，分块进行教学；应准确把握思想品德课程的德育性，避免概念化、孤立化地传授和记诵知识，努力使知识的学习服务于学生思想道德发展的