提高地理综合题的得分能力-5华工、武大培训.ppt

（1）考查内容突出综合性 综合性是地理综合题最突出的特点。试题往往将自然地理与人文地理、系统地理与区域地理有机融合，以人地关系为主线考查考生地理基本技能、地理综合分析能力和解决问题的地理思维能力。有些地理综合题从人文地理的设问角度考查自然地理的内容，这就更增加了试题的综合性。——加强知识点的联系。 （2）呈现方式重视区域性 从近几年的地理综合题来看，以区域图为载体，从特定区域环境的角度切入来考查某一特定区域的自然地理特征、生产活动布局、评价人类活动合理性、分析预测区域发展趋势等多方面的之上、或以原理、规律解释区域现象，或用观点方法分析区域特征。——重视区域地理教学。 (3)考查方式侧重探究性 试题往往围绕某一新情景设置探究主题，试题所选取的素材虽然简单但内涵非常丰富，试题的设问也表现出渐近性，能力要求与难度呈梯式递进，突出考查描述阐述事物、论证探讨问题的能力。——探究居上，注重分析能力培养 (6)考查功能体现时代性（创新性） 高考试题往往以人们所关注的现实问题和社会热点、以新情景为切入点展开设问，考查学生运用所学知识综合分析、解决实际问题的能力。体现了“提供资料，设置情景，考查能力”的命题思路，从考查功能上看，唤起考生关注国际、国内的重大问题和人与自然、社会协调发展的现代意识，强调学以致用，引导学生关注社会现实，体现了人文科学的特点。——情景创新，题由心生 貌视简单，其实不然； 由心而生，探究居上。 * * (4)考查目的反映实践性 试题情境设计选用实际材料，要求考生运用所学知识，解决现实生产和生活中的地理问题，或者要求利用所学的地理知识、地理观念和地理思想对某些人类合理的或不合理的活动进行反思，提出建设性的意见和建议。——关注生产生活中的地理 （5)试题载体突出多样性 地理特色显著，试题载体包括文字、地图、表格、图片图像图画等多种形式。近年尤其多了景观图。 ※考查目的反映实践性 ——关注生产生活中的地理 ※试题载体突出多样性 地理特色显著，试题载体包括文字、地图、表格、图片图像图画等多种形式。近年尤其多了景观图。 ※考查功能体现时代性（创新性） ——情景创新，题由心生 貌视简单，其实不然； 由心而生，探究居上。 2、怎样审题？----规范化审题 （1）审题基本步骤 第一步，浏览。 快速通览材料（含图）、设问和题量题分。 第二步，细审。 分小题逐一考量，反复观察图文信息，充分挖掘题目 中显性和隐性条件。 例5 （2008年海南卷 22题） 兰州为克服自然条件对种植白兰瓜的不利影响，在原有土地上增铺砂砾层，使白兰瓜的产量、质量显著提高。说明砂砾层对白兰瓜生长自然条件的改善作用。（10分） 蒸发 土壤 砂砾层 瓜田  　 砂砾层减少了水分的蒸发（3分）：白天增温快，夜晚冷却快，增大土壤日温差，利于瓜果糖分的积累（4分）；可以有效减少（风沙等造成的）土壤养分流失（3分）。 （2）规范化审题要求 ①审文——审慎阅读文字材料 一审主题 明确立意 二审时空 时间：季节、日期、时刻 空间：直接地名 间接区域——区域归属 （海陆、地形、热量带、气候区、自然带等） 三审题分 四审数据 数据含义；数值大小；变化特征； “数文转换”；计算 a 例6 文综乙第36题 葡萄的糖分含量越高，酿制出的葡萄酒酒精度越高。葡萄生长过程中，特别是成熟期的光照及昼夜温差与其糖分积累呈正相关。图5a中甲、乙两地均为优质葡萄产地。图5b为乙地典型的葡萄种植园景观。世界上酒精度最高（16.2度）的优质葡萄酒就是使用乙地及其附近所产的葡萄酿制而成的。 b 图 5 （1）分析甲地有利于种植葡萄的地形、气候条件。（12分） （2）分析乙地葡萄种植园地表鹅卵石堆积的原因。（8分） （3）简述乙地气候类型和特点，并说明气候条件以及葡萄种植园地表鹅卵石对葡萄生长的影响。（16分） 文字材料中关键词为成熟期光照和昼夜温差，这两个要素直接影响糖分积累。因此，第（1）题中有利的气候条件与第（3）问中气候条件以及地表鹅卵石对葡萄生长的影响的作答均可以充分利用此信息。 答案：（1）地形（4分）——甲地位于（南北向的）河谷中（2分），灌溉（和排水）条件好（2分）； 气候（8分）——（北纬45°附近）葡萄生长季节日照时间长（2分），光照充足（2分）；葡萄成熟季节昼夜温差大（2分），利于糖分积累（2分）。 （2）乙地位于（罗纳河）河流出山口附近，河流出山口前，穿行于峡谷，（2分）水流急，可携带砾石（2分）；河流出山口后（2分），流速変缓，携