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小学教师中国梦教育梦征文 小学教师中国梦教育梦征文 　　如果用心做教育，寻找教育，那是需要有梦想的。有梦想会有发现，有发现就会有欣赏，有欣赏就会有美，有美就会有自由，有自由就会有快乐，有快乐就有了梦想。因此，“只有在梦想中，人才能有真正的自由。” 　　教育需要我们用心来发现、寻找，教育需要我们用生命与热情来拥抱。我们老师需要物质与精神上的安慰，但要记住不能奢望施舍。有点梦想吧，你会得到收获的；有点激情吧，你会得到快乐的。如果我们只沉溺于抱怨收入太少，地位太低，那是什么作用也没有的，除了给自己寻找烦恼。 　　或许是由于我们这一代人特有的体验，或许是由于对中国教育的一点点思考，在自己刻骨铭心的心灵历程中，渐渐地，构成了我的一个梦想，一个关于下一代人健康成长的梦想。我深知，他们应当走出黯淡的、单调的岁月阴影，我也希望我的女儿以及千千万万个孩子得到真正的幸福，即不再像我们那样经受无限的苦难与心灵的煎熬。 　　我的梦想，在新的时代里，每个孩子都能生长出一对翅膀，一只是自由的翅膀，另一只是快乐的翅膀。 　　什么是自由?自由就是身与心的解放，而教育的真正本质恰恰是人的解放，不是人的枷锁。冰心老师告诉我们，让孩子像野花一样自然生长。我想，这正是成长的真谛，即依照人的身心发展规律，在自然的阳光与空气中自由生长。 　　什么是快乐?快乐就是心灵的舒畅，而舒畅与幸福一样，是一种真实的个性化的体验。快乐是人生的目标，更是人生的动力。新的时代应当是快乐的时代，每个快乐的孩子就是一粒快乐的种子，就像天使一样，让快乐之花在世界的每个角落绽放。 　　新的课程理念正是需要我们实施有梦想的教育。 　　我们在教学中，往往缺乏这种梦想和激情，往往被会议、教学常规、各种考试、各种生存压力压得喘不过气来，而面对的教育对象也时时威协着湮灭我们的梦想。如果沉溺其中，我们的教育基本是看不到希望的。在教育中，梦想永远都是要有的。 　　我们不应该永远只是带着学生走路，而要给学生指明方向，明确要用到的知识，然后试着让学生走在前面，教师在后面予以必要的指导，及时修正学生的学习的道路上出现的偏差，学生的进步一定比较快。 　　我会在今后的教育实践中，重新燃起梦想和激情，去追求人生的至高境界！