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建设学习型法院之思考 　　【摘要】建设“学习型法院”是时代赋予人民法院的一个新的概念，是新形势下推进法院工作的理念与实践结合的重要命题。从宏观意义上来说，它是建设社会主义法治国家的题中应有之意；就人民法院自身来讲，它为实现审判机关的功能树立了目标，探求了方向，提供了载体，整合了资源，重构了格局，对推动人民法院的跨越发展具有现实意义。建设学习型法院，归根结底是培养学习型的法官，作为新时期的法官，一定要重视学习，重视知识更新，把握时代精神，在深入推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作中，能动司法，公正司法，切维护社会的公平正义。在新时期，如何创建学习型法院，笔者试从以下几个方面谈谈一已之见：一、充分认识建设学习型法院的重要意义当前，我国正处于改革的攻坚期、发展的关键期、矛盾的凸显期，新知识新事物层出不穷，需要我们去了解、去认识；新情况新问题不断涌现，需要我们去把握、去解决。人民法院所面临的考验和挑战大多是过去没有经历过的，没有现成的经验可循，也没有统一的模式可用，更没有退路可走。随着依法治国方略的逐步推进，人民法官只有不断加强学习，不断丰富和更新知识，以先进司法理念和科学知识武装自己、提高自己、完善自己，才能在学习中寻找化解矛盾纠纷的应之对策。XX年12月22日，最高人民法院院长王胜俊在首届“全国审判业务专家”颁证仪式上强调，人才队伍建设关系着人民法院司法事业的兴衰成败。各级人民法院要把高层次、高素质审判人才培养作为重要目标，带动全员学习，大力营造良好的学习氛围，推动学习型法院建设。建设学习型法院，是时代赋予的历史使命，对于人民法院践行“三个至上”指导思想，实现“公正与效率”主题，紧跟时代步伐、应对现实挑战、推动科学发展、加快法院改革、提高队伍素质都具有重要意义。二、目前法院及法官对待学习认识存在的偏差1、有的法院把学习只求形式，对上可以交差，对下可以交待，应付检查了事就行。因而对开展的学习活动无动于衷，态度冷漠，满足于搞形式主义，走过场。部门按照上级部署，依葫芦画瓢，订个学习计划，排个日程表，以备检查。至于该怎样学习，心中无底，不知道该学什么，更谈不上如何理论联系实际；部门集中学习照本宣科，人个学习照抄；心得体会，网上下载，无人探究。2、现有部分法官忽视学习，无心学习，认为学不学无所谓，与自己的切身利益无关；有的法官自认为学习活动经常搞，很多知识已经知晓，因而集中学习听读时，左耳进右耳出；学习讨论时，东拉西扯，不知所云，或者随声附和，对学过的东西，不求巩固，更谈不上自学消化；工作中，对出现的新情况、新问题，无心深虑，只是简单理解，妄加评判，不懂装懂。三、建设学习型法院的办法和措施建设学习型法院，也要结合法院工作的实际，做到学习要与审判工作密切联系，学以致用，为审判工作服务。1、抓好领导干部的理论和业务学习。党的十六届四中全会指出：要重点抓好领导干部的理论和业务学习，带动全党的学习，努力建设学习型政党。十七届四中全会强调：必须按照科学理论武装﹑具有世界眼光﹑善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。在每一个重大转折时期，我们党都号召全党同志加强学习，而每次这样的学习高潮都极大的推动了党的事业的发展。因此，建学习型法院，也离不开抓好领导干部的理论和业务学习，这一点毫无疑问的。2、把学习当做一项重要工作来落实好。坚持学习就是工作，把学习渗透到工作的各个阶段和各个层次中去。要实现学习工作化，法院应坚持做到：一是“一日一读”。要求法官每天抽出固定时间学习理论和业务知识，并做好笔记，联系实际写出心得体会。二是“一周一学”。坚持执行“周五学习日”制度，利用周五学习半天时间，集中学习，共同研讨，互相交流，达到经验共享。三是“一月一析”。每月对某个新课题或者热点问题以及上诉发回重审改判案件、疑难复杂案件进行分析、讲评或者专题讲座，让各位法官轮流讲课，既当学生又当老师，增强学习的主动性和互动性。四是健全激励机制。对在建设学习型法院过程中涌现出来的先进集体、个人，对于取得高学历、高学位的，开展调研工作取得成就的人员，给予必要的精神鼓励和物质奖励，树立学习的榜样，让干警学有所比、学有所赶、学有所超，激发干警崇尚知识、追求知识的热情。3、创造性地实现学习工作化。结合当前，正在开展“人民法官为人民”和“调解年”等活动，抓好学习,创建学习型法院，造就一大批学习型法官。一是要抓住学习重点，组织全体干警学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、人民法官的司法核心价值观，加强理想信念教育，用科学理论武装头脑。二是要把加强学习、提高素质作为一种责任和境界。荀子《劝学篇》中说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”作为一名新时期的法官，不但要学好法律专业知识