操作系统之文件管理--simple.docVIP

沈 阳 工 程 学 院 课程设计任务书 课程设计题目： 文件管理 系 别 班级 学生姓名 刘帆 郭亮 闫鹏 王阳 陈博辉 学 号 指导教师 吕海华 职称 课程设计进行地点： 实训F 任 务 下 达 时 间： 年 月 日 年 月 日起—至 月 日止 年 月 日批准 一、课程设计的原始资料及依据 查阅有关计算机操作系统的教材、实验指导书等资料，进一步熟悉操作系统的基本原理，算法的设计思想。文件系统是操作系统中用来存储和管理信息的机构。文件系统向用户提供了文件系统的调用命令，使用户可以通过这些命令对文件进行操作。本设计要求通过模拟文件系统实现的基本功能，了解文件系统的基本机构和稳健的各种管理方法。 二、课程设计主要内容及要求 1．认真阅读资料，掌握作业管理的原理和思想。 2．要求在设计的过程中，建立清晰的层次结构。 3．画出主要的功能结构图和主要算法的流程图。 4．设计文件管理需要的主要数据结构。 5. 设计一个便于操作的友好界面。 6．实现文件创建、文件打开、文件读与写、文件关闭、文件删除等功能。 7．显示算法执行过程中文件的各种状态。 8．运行程序，检查结果是否和理论值一致。 9．环境可以使用Windows，Turbo C环境或Linux。 三、对课程设计说明书撰写内容、格式、字数的要求 1．课程设计说明书是体现和总结课程设计成果的载体，主要内容包括：设计题目、设计目的、设备器材、设计原理及内容、设计步骤、遇到的问题及解决方法、设计总结、参考文献等。一般不应少于3000字。 2．在适当位置配合相应的实验原理图、功能模块图、算法流程图等图表进行说明。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 3．设计总结部分主要写本人完成工作简介以及自己的设计体会，包括通过课程设计学到了什么，哪里遇到了困难，解决的办法以及今后的目标。 4．课程设计说明书手写或打印均可。手写要用学校统一的课程设计用纸，用黑或蓝黑墨水工整书写；打印时采用A4纸，页边距均为20mm，正文采用宋体小四号字，行间距18磅。文中大标题采用黑体小三号字，一级节标题采用黑体四号字，二级节标题采用黑体小四号字，表题与图题采用宋体五号字。 5．课程设计说明书装订顺序为：封面、任务书、成绩评定表、目录、正文、参考文献。 四、设计完成后应提交成果的种类、数量、质量等方面的要求 1．完成“任务书”中指定的功能，运行结果正确。 2．课程设计说明书。 五、时间进度安排 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 2010.5.23 阅读资料及系统分析设计 2 2010.5.24 程序编制 3 2010.5.25 程序编制、调试及运行 4 2010.5.26 成绩评定 5 2010.5.27 书写课程设计报告 六、主要参考资料（文献） [1]凤羽.《操作系统》.北京:电子工业出版社,2004 [2]马季兰、冯秀芳等.《操作系统原理与Linux》. 北京:人民邮电出版社,2000 [3]孟静.《操作系统原理教程》.北京:清华大学出版社,2000 [4]周苏金海溶. 操作系统原理实验.北京: 科学出版社,2000  指 导 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作， 0.2 5 4 3 2 工作量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力 0.2 5 4 3 2 工作量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明书的质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2