交通礼仪25.doc

教学课题： §11-2-3 交通礼仪 教学时刻： 9周 4 月 23 日 星期 一 第 3 节 教 学 内 容 1.行路礼仪 2.骑自行车的礼仪 3.乘坐公共交通车礼仪 4.乘坐出租车的礼仪 5.乘坐轿车的礼仪 教 学 目 标 知识目标： 能力目标： 思想教育目标：教育学生要遵守交通规则，注重礼让，讲究礼仪。 重 点 行路礼仪 .骑自行车的礼仪 难 点 乘坐轿车的礼仪 强 化 措 施 本节课采用了播放动画、材料分析、提问启发等形式进行强化。 教学 方法 情景教学法 讲授教学法 教具 多媒体 板 书 设 计 §11-2-3 交通礼仪 一、行路礼仪 1.遵守规则 2.礼宾顺序 二、骑自行车的礼仪 1.遵守规则 2.骑自行车十不准 三、乘坐公共交通车礼仪 四、乘坐出租车的礼仪 五、乘坐轿车的礼仪 1.座次 2.上下轿车的先后顺序 3.上下轿车的姿态 布 置 作 业 1.在尊长、宾客等同行时，应注意哪些礼宾顺序? 2.轿车座次安排通常有哪几种情况？ 课 后 总 结 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 1 1′ 5 组织教学：问好！ 导入： 你会走路吗？你会骑车吗？你会开车吗？听到这个问题其实不必惊讶。在人人成为交通参与者的今天，我们除了要掌握适当的交通技能、熟知交通安全法规外，还必须自觉遵守交通的潜规则——交通礼仪。 授新课： §11-2-3 交通礼仪 一、行路礼仪 提问：我们每天都在走路，谁能回答行路礼仪有哪些？ 教师归纳补充： 1.遵守规则 步行要走人行道 过马路要走人行横道 不能一面走路，一面吃东西 多人行走不要并排，更不要相互勾肩搭背 2.礼宾顺序 单排行进，通常是前为上，后为下 并排行进，通常里为上，外为下 三人以上并行，通常中间为上，内侧次之，外侧为下。 问好！ 联系实际、回答 认真听教师系统归纳 培养学生良好的课堂礼仪习惯。 导入本节课的内容。 提高学生参与课堂的能力。 为学生构建系统得知识结构。 培养学生行路礼仪 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 5 3 二、骑自行车的礼仪 动画：如此骑车 提问：动画中的人，违反了哪些骑自行车的礼仪？ 1.遵守规则 靠右侧行使在慢车道上 慢行礼让,安全、文明行车 进入机动车专用道路时推着自行车进入 不得侵入快车道或人行道 2.骑自行车十不准 不逆行、不撑伞，不闯红灯、不带人行使,不要双手脱把、不嬉闹追逐、不攀扶机动车辆、不扶肩并行、不手中持物,不曲线疾驶。 三、乘坐公共交通车礼仪 上下车要遵守秩序，不要争先恐后 上车后应主动买票，出示车月票 主动为老、弱、病、残者让座 禁止大声聊天说笑、谈论他人的隐私 维护车厢内的环境卫生 看动画、分组讨论、代表发言 听老师认真分析 与教师一同归纳乘坐公共交通车礼仪 认真听老师分析 提高兴趣，通过反面例子，规范学生正确的骑自行车的礼仪 锻炼学生的协作能力。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 3 15 四、乘坐出租车的礼仪 1.打车时的礼仪 2.上车后的礼仪 3.下车时的礼仪 五、乘坐轿车的礼仪 多媒体显示：案例 请指出王先生的失礼之处 1.座次 第一种，双排、三排座的小型轿车 由司机驾驶 后排为上，前排为下 以右为尊，以左为卑 主人驾驶 前排为上，后排为下 以右为尊，以左为卑 第二种，多排座的中型轿车 无论由何人驾驶，均以 前排为上，后排为下 以右为尊，以左为卑 第三种，轻型越野车，简称吉普车 副驾驶座首位 后排右座次位 后排左座再次位 2.上下轿车的先后顺序 尊长、来宾从右侧车门先上后下 读案例、分析、回答 看图片，记座次 看图片，记座次 看图片，记座次 培养学生分析、解决问题的能力。 直观，便于学生理解 培养学生的乘坐轿车的礼仪。 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 3 2 2 轻人或其他陪同人员后上先下 3.上下轿车的姿态 多媒体显示：上轿车的图片 下轿车的图片 播放歌曲:一路平安 课堂小结：学生谈收获 布置作业： 1.在尊长、宾客等同行时，应注意哪些礼宾顺序? 2.轿车座次安排通常有哪几种情况？ 看图片，掌握上下轿车