公开课：桃花源记.ppt

桃花源记 陶渊明 　 桃源探胜 采访一（桃源村民） 1、你们为什么来到这里的？ 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 2、能为观众朋友介绍一下你们桃花源的自然环境吗？ （环境幽美、土地肥沃） 土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。 3、你觉得你们桃花源村民生活的怎么样？ （和平安宁、安居乐业） 其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 4、你能给我们说说你们桃花源的民风是怎样的吗？ （桃花源人的热情、好客，民风淳朴。） 便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。 余人各复延至其家，皆出酒食。 5、在节目的最后，请桃花源的村民用一句话概括一下你们桃花源的特点或你们住在其中的感受。 　 桃花源是个风景幽美、生活宁静安乐、民风淳朴的理想社会。 桃花源之美 环境美（景色幽美、土地肥沃） 生活美（和平安宁 安居乐业） 人情美（民俗淳朴、热情好客） 采访二（渔人） 1、你能回忆一下你在桃花林所看见的美景吗？ 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 2、你是怎么发现这一片桃花林的呢，是否有意寻访？ 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林······ 3、桃花源中人告诉过你，不要对外面的人说起这里。你是出于什么想法要把这件事告诉太守的？ 让我们窥见世人和外界官场的尔虞我诈、勾心斗角、巧取豪夺。 4、为了这一目的你在回去的途中做了什么事情？ “处处志之”。 5、那你后来找到了吗？ 　 桃源之意 采访三（陶渊明） 1、你的开篇写得那么真实，比如时间、地点、年代、人物都很具体，为什么结尾却让桃花源神秘消失了呢？ 采访三（陶渊明） 目的是使人觉得桃源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃源是虚构的。 采访三（陶渊明） 2、你为什么在文章结尾还要写南阳刘子骥“规往”“未果”的故事？ 目的是让真实的历史人物作证，渲染了似有若无、似真若幻的气氛，更增添了传奇色彩。 采访三（陶渊明） 3、你为什么要向读者描绘一个不存在的桃花源呢？你写作的目的是什么？ 背景资料： 作者生活于晋、宋易代之际，政权交替、 战争频繁。 东晋王朝极端腐败，统治集团内部互相争斗，军阀连年混战。赋税徭役繁重，加深了对人民的剥削和压榨。 作者对美好生活的向往； 反映了当时人民反对压迫和战争的愿望； 千百年来被压迫人民的渴望； 对黑暗现实的不满、否定和批判。 　 生活在东晋的陶渊明面对黑暗的社会现实，为我们描绘了这样美好的世界。那么一千多年过去了，“世外桃源”这个美丽的梦想实现了吗？ 请说一说你心中的“世外桃源”是什么样子的。 全文以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，描绘了一个幽美的世外桃源，表现了作者对黑暗社会现实的不满，向往自由美好的生活，反映了广大人民的意愿。 小结： 1、课后阅读陶渊明的《桃花源诗》，加深对课文的理解。 2、背诵课文3——5段。 作业： 谢谢大家