教育综合知识点梳理精选.docxVIP

教育学原理二、教育的概念 凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到影响作用的人 教育者 是教育活动的主导者 促进受教育者个性素质的全面发展 各种教育活动中从事学习的人教育的基本要素 受教育者 教育的对象，学习的主体 教育活动实际效果，受教育者个性素质的发展，依赖其自我建构和自我努力 开展教育活动的内容和方式 教育中介系统 教育内容 教育活动 凡是有目的地增进人的知识技能，影响人的思想品德，增强人的体质的活动 广义教育 不论有组织的或无组织的，系统的活零散的 包括家庭中、学校里、亲友间、社会上所受到的各种有目的的影响教育概念的界定 专门组织的教育 狭义教育 全日制、半日制的、业余的学校教育、函授教育、广播电视教育和网络教育 依据一定社会的现实和未来的需要 遵循受教育者身心发展的规律特点 有目的、有计划、有组织地引导受教育者主动地学习，进行经验改组改造 促使他们提高素质、健全人格把受教育者培养成适应一定的社会需要 促进社会发展，追求和创作人的合理存在的人三、教育与人的发展 遗传素质是人发展的生理基础 遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及年龄特征 遗传在人的发展中的作用 遗传素质的差异性对人的发展有着重要影响 遗传素质具有可塑性影响人的发展的基本因素 环境是人发展的外部条件 环境在人的发展中的作用 环境的给定性与主体的选择性 环境对人的发展的制约作用离不开人对环境的