教育部-北京-品德与社会教案-小学-首师大版-五年级-《独特的中国汉字》-李丽精选.docxVIP

小学品德与社会 《独特的中国汉字》执教者：朝阳区安慧里中心小学李丽指导者：朝阳区教研中心王颖1 教学目标感受汉字的价值和独特魅力，进一步体会中华民族的智慧与情怀，产生传承中华文化的愿望，增强对汉字文化的热爱之情和民族责任感。能够借助网络和教材中的资源了解汉字的起源和发展演变，并能清晰的表述自己搜集的资料，与同学进行交流分享，从而逐步提高收集、整理、运用信息的能力和信息技术能力。初步了解汉字发展的历史和造字特点，感受书法艺术的美，知道在这一领域内，我国书法名家辈出。2 教学重点/难点/易考点2.1 教学重点感受汉字的价值和独特魅力，进一步体会中华民族的智慧与情怀，产生传承中华文化的愿望，增强对汉字文化的热爱之情和民族责任感。2.2 教学难点能够借助网络和教材中的图文资料了解汉字的起源和发展演变，并能清晰的表述自己搜集的资料，与同学进行交流分享，从而逐步提高收集、整理、运用信息的能力和信息技术能力。3 教学方法以体验学习为主，探究学习、小组合作学习为辅的教学方法。4 教学用具多媒体，平板电脑5 教学过程5.1活动一、说名道姓引汉字，引发体验激兴趣【设计意图：利用平板电脑互动平台，以聊学生名字为切入点，紧贴学生生活，既巧妙引出课题，又激发学习兴趣，还能初步感受到汉字内涵丰富的独特魅力。】聊聊名字引课题师：前不久学校开展了“小名字寄深情”的活动，说一说你的名字有什么含义呢？通过平板电脑的摇