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教学课题： 家庭礼仪（一） 教学时刻： 周 月 日 星期 第 节 教 学 内 容 一、晚辈要尊重长辈 二、晚辈要体贴长辈 三、晚辈要与长辈沟通 教 学 目 标 知识目标： 通过学习家庭礼仪,使学生懂得要尊重、体贴父母，要学会与父母沟通。 能力目标：培养学生处理问题解决问题的能力。 思想教育目标： 教育学生要孝敬自己的父母要从现在做起，从小事做起。 重 点 晚辈要、父母 难 点 晚辈要与长辈沟通 强 化 措 施 创设情境，激发学生产生学习的需要，为学生提供有价值的学习资料；引用材料、动画，设疑等形式引导学生积极思考、讨论、分析、探索知识来突出重点，突破难点。 教学 方法 情景教学法 教具 多媒体 板 书 设 计 §6-2-1 家庭礼仪（一） 一、家庭关系 （一）晚辈要尊重长辈 （二）晚辈要体贴长辈 （三）晚辈要与长辈沟通 布 置 作 业 1.作为子女应该怎样尊重、体贴父母？ 2.面对父母没完没了的唠叨怎么办？与父母发生了矛盾怎么办？父母的言行有错误怎么办？ 课 后 总 结 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 组织教学：教师问好 导入新课： 播放动画:苹果树妈妈 说一说:请同学们谈谈看后的感受?你觉得无论实现在，还是将来你应该怎样对待你的父母？ 讲授新课： §6-2-1家庭礼仪 一、家庭关系 电脑显示：年轻人与智者的对话 思考：听了这段对话，你有何感言？ 电脑显示：表格 在你家下列事情通常是由谁来做 教师归纳（略） 电脑显示：夸夸我们的父母 学生填表“炫”母亲、“炫”母亲的优良品质，“我”延续了父母 哪些品质？ 教师归纳父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。父母为家庭做出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬,讲求家庭生活礼仪是孝敬父母的需要, 同时也是走向社会生活的前提和保证。 （一）晚辈要尊重长辈 提问：那么，我们应当怎样尊重自己的父母呢？ 教师归纳： 学生问好 观看动画，自省其身回答 学生发表看法 填表回答 填表感悟 自由发言 培养学生良好的课堂礼仪习惯。 教育学生要爱自己的父母 学会感恩父母 教育学生感谢父母为我们做了许多事，同时更要反省自己有些事是否应该你来做 培养学生尊重父母的优良品德 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 1、晚辈对长辈要勤问候 早晚问声好 节日须祝福 出门打招呼 回家告父母 2、晚辈对长辈要讲究尊卑次序 实话实说：小莉是独生女，16岁生日前，班里几个要好的同学都说好要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。怎么办呢？ 教师在学生回答的基础上总结： （二）晚辈要体贴长辈 学会处理琐事，主动做力所能及的家务 善于理解父母，尽可能帮父母排忧解难 生活尽量节俭，不要纠缠长辈要钱要物 多媒体显示：我该怎么办？ 面对父母没完没了的唠叨怎么办？与父母发生了矛盾怎么办？ 父母的言行有错误怎么办？ （三）晚辈要与长辈沟通 1、对长辈的教诲要虚心听取 2、产生矛盾耐心向长辈解释 3、讲究方法莫指责伤害家长 播放歌曲：相亲相爱一家人 布置作业: 1、作为子女应该怎样尊重、体贴父母？ 2. 讨论回答 讨论回答 齐唱 记作业 教育学生要懂得体贴父母 教会学生如何与父母沟通 渲染情感，烘托气氛 培养学生自我教育的能力 第 2 页 时间 分配 第 1 页 第 页 任课教师 许艳荣 部门主任签字 密云职业学校课时教学计划 总第 26 课时 密云职业学校教案纸 时间 分配