课题申报表张小伟.docVIP

编 号 赣榆区“十二五”规划2015年度课题申报表 课题名称:我校六年级语文课外阅读有效策略的研究 设计与论证报告(4000字以内，不得出现课题主持人员姓名) （一）课题的核心概念及其界定 1.课题概述：本课题的研究，我们把阅读作为语文教育的重心，探索并完善语文阅读教学体系，尤其是探索如何有效地开展课外阅读实践活动，培养小学生的课外阅读兴趣，全面提高学生的语文素养，从而促进语文学习的全面进步。 2．“我校六年级语文课外阅读有效策略的研究”这一课题，是结合现代社会实际需要和学生的身心发展特点，对传统课内阅读教学进行创造、提升而提出的一个课题。．本课题中的课外阅读，是指学生在课外的各种独立的阅读活动。它是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式，是课堂阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。 （二）国内外同一研究领域现状与研究的价值 1.研究现状 开展学生课外阅读是一种课外教育。从古今中外看，重视学生课外学习可谓历史悠久。我国最早的教育专著《学记》中就提出：“时教必有正业、退息，必有居学”的课内外相结合，藏息相辅的教育思想。台湾从2000年8月到2003年8月在全岛实施儿童阅读计划。华中师范大学教科院夏家发提出了“以学生为主体的课外阅读指导”，厦门市教科所苏文木等对“小学大语文课外阅读活动模