学校先进教研室申报材料3.10.docVIP

学校先进教研室评选材料 众所周知，指导教研是学校各项工作的重心。而主管学校常规教学工作的教研室，更是一个对全校教研有着重要指导意义的科室。我校自建校以来，一直秉承着“打造优秀教研，突显我校教学特色”的信念。多年来，在自治区、师市教育局领导的关心下，在校领导的直接带领下，我校教研取得了一系列卓有成效的进步。现汇报如下： 一、富有我校特色的教学教研思路 “一二三四”教育教学管理模式 树立一个质量“目标”——通过全体教师的努力确保会考、统考、竞赛、高考取得优异成绩。注意两个水平的“提升”——通过教研活动和教学管理提升教师的专业理论水平；提升各学科的教学质量水平。增加三种忧患“意识”——增强教师实施新课程、更新教育观念的意识；增强教师自我提高和发展的意识；增强教师教学质量和精品意识；坚持四个教学“原则”——课堂教学“严、活、清、精”的原则；辅导学生“分层教学、因材施教”的原则；优秀学生适度“超前、拓宽、加深”的原则，中等学生“巩固、提高、发展”和后位学生“查漏、补缺、提高”的原则。 三个适应，三个新状态，四抓四落实 三个适应 教育观念、教育行为要适应新课程、新情况、新目标。 三个新状态 为适应新环境、新课程必须要有新要求、新措施、新思想。 四抓四落实 抓样本学科，抓样本教师，抓教材研究，抓样本课堂；落实新课程的效果，落实新课程的运行过程，教师观念的转变，落实教材、教研的研究情况。 二、理论