(免费)人教版九年级物理简单机械复习精选.pptVIP

简单机械的复习 【复习内容】 简单机械 【课时安排】 2课时 【教学目标】 1.了解杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂， 2.会作杠杆的力臂。 3.理解杠杆的平衡条件，了解杠杆平衡条件的实验。 4.理解定、 动滑轮和滑轮组实质作用、会组装滑轮组。 5.用滑轮组提、拉物体时，会对绳子拉力大小进行判断。 【重点、难点、考点】 重点是杠杆的平衡条件和滑轮的作用。 难点是对绳子拉力大小进行判断. 考点是运用杠杆平衡条件分析生活实际中的具体事例. 运用滑轮组知识解决生活实际问题，在滑轮组问题中初步进行物体受力分析。 专题二：最小力的问题 1.在下图中，画出使轻质杠杆保持平衡的最小的力F的示意图（要求保留作图痕迹）。 2.如图所示，杠杆AC(刻度均匀，不计杠杆重)可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体。使杠杆平衡，应在杠杆上的 点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比值是_______. 1.2组 A 1：4 3.如图中的起瓶器，它的支点是 (填A、B 、C或D)；若沿竖直方向用力开启瓶盖，在图中 点用力最小(填A、B 、C或D)．如下左图所示，在杠杆A点挂一个物体，如果要使杠杆保持水平平衡，并且用力最小，则应该在杠杆的B端施加一个方向______的力。 4.如下左图所示，在杠杆A点挂一个物体，如果要使杠杆保持水平平衡，并且用力最小，则应该在杠杆的B端施加一个方向___________的力。 A D 竖直向上 5、如上中图，杠杆处于平衡，现在将力F的方向改为沿图中虚线的方向，要使杠杆仍在图中位置保持平衡,必须使（ ） A 、F增大 B、 F减小 C、 F大小不变 D、 F小于A的重力 6、如上右图的杠杆中，O是支点，在B端挂一个重物，为使杠杆平衡，要在A端加一个力，下列说法中正确的是 （ ） A 在水平方向用力F1最小 B 在竖直方向用力F2最小 C 在跟OA连线垂直的方向F3最小 D在各个方向上用力一样 A C 1、如图所示是安置在某收费站栏杆的示意图，当在A处施加一个动力时，可将栏杆拉起来，它是一根( ) A．省力杠杆 B．费力杠杆 C．等臂杠杆 D．无法确定 2、下列杠杆中，在使用时属于省力的是_______________，在使用时属于费力的是______________，属于等臂杠杆的是____________。 ①天平；②理发剪刀；③切纸刀；④镊子；⑤筷子；⑥剪铁皮剪刀；⑦人的前臂；⑧撬棒；⑨游乐园中的摩天轮。 大3 A 1 2.4.5.7.9 3 . 6. 8 专题三：三类杠杆 专题四：探究杠杆平衡条件的实验 现有小丽、小宇和小华同学探究杠杆平衡条件的实验，完成下列填空： （1）实验中，首先调节横杆两端的____________，使横杆在______位置平衡，其目的是___________________________。 (2)小丽同学在调节杠杆平衡时，发现杠杆的右端翘起，可以调节右端的螺母，使它向_______移动；或者调节左端的螺母，使它向________移动。 (3)操作时，把钩码分别挂在杠杆的两侧，改变钩码的_________或在杠杆上的_______，使杠杆___________________，其目的是_____________________________。 平衡螺母 水平 1.便于读取力臂。 2.使杠杆的重心通过支点， 消除杠杆重力对实验的影响。 右 右 个数 位置 重新平衡 避免偶然性，得到普遍规律 （4）、小丽在实验时，忘了一部分数据的记录，请你帮助完成下表： 次数 动力F1/N 动力臂l1/m 阻力F2/N 阻力臂l2/m 1 2 0.01 1 2 0.03 4 0.06 （3）、当小宇同学做此实验时，在拉着弹簧测力计使杠杆在如图位置平衡，读出测力计的示数，并从杠杆上直接读出对应的力臂，结果发现： 动力×动力臂≠阻力×阻力臂，于是小宇说，杠杆平衡条件在此种情况不成立，你知道其中的原因吗？ 此时弹簧称拉力的力臂已经不能在杠杆上直接读出！ 0.02 8 （4）小华在做此实验时，猜