10、把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数精选.pptVIP

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 把较大数改写成用“万”或“亿”作单位的数 小数的意义和性质 一、复习铺垫 先读一读下面的数，再按要求写数。 1. 2010年上海世博会累计参观人数约七千三百零八万人次。 横线上的数写作（ ），改写成用“万”作单位 的数是（ ）。 2. 太阳的直径大约是一百三十八万九千千米。横线上的数写 作（ ），四舍五入到万位是（ ）。 为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。7308万 1389000 139万 二、探究新知 活动一：地球与月球的距离是多少万千米？ 绿色圃中小学教育网http://www.L 活动要求： 1、把384400km改写成用“万千米”作单位的数，应该用多少来除? 2、应该把384400缩小多少倍? 3、小数点应该向哪个方向移动几位? 4、小组讨论。 384400km＝ 万千米 二、探究新知 384400km 活动一：地球与月球的距离是多少万千米？ 在万位的右边，点上小数点， 在数的后面加上“万”字。 ＝38.44万千米 绿色圃中小学教育网http://www.L 活动二：木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？ 二、探究新知 活动要求： 1、独立完成，并说出改写方法。 2、说出保留一位小数的方法。 3、小组讨论交流。 4、小组汇报。 778330000km= 亿千米 7.7833亿千米≈ 亿千米（保留一位小数） 7.7833亿千米 778330000km ＝7.7833亿千米 ≈7.8亿千米 在亿位的右边，点上小数点， 在数的后面加上“亿”字。 大于5，向前一位进1。 二、探究新知 活动二：木星离太阳的距离是多少亿千米（保留一位小数）？ 384400km＝38.44万千米 778330000km ＝7.7833亿千米 ≈7.8亿千米 提炼总结。 小结：为了读写方便，常常把不是整万或整亿的数改写成 用“万”或“亿”作单位的数。 问题：1、什么情况下需要取近似数？ 2、例2、例3的学习中，有的数需要把它改写成以“万”或“亿”作单位的数，有的则还需要保留位数求近似数，它们有什么区别?应该注意什么? 二、探究新知 绿色圃中小学教育网http://www.L 三、检测练习 1. 下面是我国2011年冰箱和彩电的产量，按照要求 改写各数。＝（ ）万台 122314000台≈（ ）亿台 （保留两位小数） 8699.2 1.22 说一说你是怎么想的。 冰箱 彩电 2. 把下面各数改写成用“亿”作单位的数。 1860000000人次＝18.6亿人次 32790000000人次＝327.9亿人次 240000000人次＝2.4亿人次 290000000人次＝2.9亿人次 说一说你是怎么想的。 这是2011年全国客运量统计结果。 三、检测练习 绿色圃中小学教育网http://www.L 3. 把横线上的数改写成用“万”作单位的数（保留 两位小 数）。 35990km2≈3.60万km2 34000km2＝3.40万km2 说一说你是怎么想的。 台湾岛是我国第一大岛， 面积是35990km2。 海南岛是我国第二大岛， 面积是34000km2。 三、检测练习 四、布置作业 作业：第55页练习十三，第7、8、9题。 绿色圃中小学教育网http://www.L * * * *